学期团委工作计划精编.doc

《学期团委工作计划精编.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、工作计划：________学期团委工作计划精编单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页学期团委工作计划精编学期团委工作计划精编按照团市委、学校党支部XX年工作的指导思想和总体部署，根据德育工作计划和任务，结合我校本学期重点工作，从学校实际出发，以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团员学生积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员素质工作为重心，坚持素质教育为导向，不断探索和把握团队教育的现代理念，不断创新和发展团队教育的方式和内容

2、，坚持科研工作力度，切实服务素质教育，服务青少年健康成长，与时俱进，开拓创新，努力开创我校共青团工作的新局面。二、工作目标：1、按照学校中心工作开展行之有效的活动，提高团员的综合素质，发挥团员的先锋带头作用。2、抓好团员学生的思想道德建设，特别是做好团员榜样性教育工作。3、切实加强团队自身建设，争创全市中学优秀团组织。4、继续抓好团队常规工作，进一步创新工作思路。三、工作任务：1、抓好学生的思想道德建设，特别是要把握好时代精神，做好团员榜样性教育工作。可通过讲座、团课学习、先进团员的经验介绍、推优入团等形式进行。第4页共7页2、配合教育教学工作开展行之

3、有效的活动，以提高团员的各种能力，发挥团员的先锋带头作用：(1)积极开展感恩教育活动，让全体学生懂得"感恩"是一种生活态度，是一种美德，更是一种责任，是做人的起码修养和道德准则。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。(2)以活动为载体，以培养学生良好的行为习惯为目标，开展系列教育活动，培养学生自强、自尊、自信、自立精神，使他们懂得互敬、互爱、互助的情感，进一步树立学生良好的人际关系，通过活动使他们增进友谊，取长补短，树立远大理想，提高个人素质。(3)继续深入推进"五个一"教育活动。3、切实加强团队自身建设努力做好中学与小学

4、的团队衔接工作，更好地发挥"以团带队"传统，为入团打好组织基础。继续加强团队干部队伍建设，逐步建立一支作风硬、业务精、乐于奉献的团队干部队伍。规范阵地建设。4、继续抓好团队常规工作，力求规范、科学、创新(1)精心组织周一升旗仪式，抓好课间操、质量与效果。(2)办好宣传橱窗、学校广播、校刊、学校简报。(3)进一步加强文化阵地建设，加大宣传力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的学风校风。根据教育目的、内容、重点的转换，及时地更换板报、宣传栏的内容。充分利用中午广播唱歌时间及时宣传有关教育、文化、体育等方面的新闻，表扬校内好人好事，批评不良现象，弘扬校

5、园正气。(4)有计划、有目的地组织丰富多彩的主题班会、团队活动、社会实践活动等。5、坚持每两周召开一次团干会议，落实团干部的职能，让他们投入具体工作，能真正做一些实事，真正达到锻炼自己的目的。第4页共7页6、加大团员发展力度，注重入团积极分子的培训，考查，合格后方可入团，让我们发展的团员在学生中能真正起到"树起来，做楷模"的榜样作用，借以提高团组织在学生中的威信。7、根据学校实际，有计划、有目的地开展各类教育活动和社会实践活动,利用双休日、寒假组织活动，促使学生接触自然，了解社会，注重提高学生的动手能力，在劳动中磨炼意志,培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋

6、斗的精神。开展形式多样的活动，丰富学生的课余生活。第4页共7页学期地理教研组工作计划指导思想以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。工作要点1、共同努力，建设组风本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带领全组教师创建先进教研组；二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力，为我校实现全员德育做好铺垫工作；三是进一步提高全组成员协作精神

7、和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识集体备课，解决困惑第6页共7页上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用高中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。3、大胆尝试，综合评价一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而教师在评价过程中，更加关注的

8、是学生在此过程中的态度；二是进一步完善了学生自评和互评制度，采用量和质双方面的评价；三是把家长