鲁教版九年级化学上册到实验室去：化学实验基本技能训练(二)课件.ppt

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1、到实验室去：化学实验基本技能训练（二）学习目标1、通过学习，初步学会物质的称量的操作（托盘天平的使用方法和用量筒量取一定量的液体）。2、学会仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。通常“称量”的含义是：用天平称取固体物质的质量用量筒量取液体物质的体积（一）托盘天平实验一：物质的称量托盘天平的使用一、托盘天平结构二、称量物体质量想一想，说一说：怎样称取7.5g（5g以下用游码）食盐？说一说实验操作步骤。称取7.5g食盐的操作步骤：1.调零调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处，调节平衡螺母使天平平衡）2.两边放纸：(两个托盘各放一张

2、大小相同的洁净的纸)3.左物右码：(右盘放上5g砝码，移动游码至2.5g处，向左盘添加食盐至天平平衡）4.复位天平:（取下食盐放入洁净的小烧中，游码归零）实战演练一：（二）量筒的使用量筒刻度的读取量筒刻度读取使用量筒量液用量筒量取一定量液体（读数）俯视---读数偏大仰视---读数偏小平视---读数与真实值一致俯大仰小读数——液体的实际体积——俯少仰多说一说：如何用量筒量取10mL水？说出实验操作步骤。用量筒量取一定量液体量取液体的操作步骤：1.选择合适的量筒；2.向量筒中倾倒液体，接近刻度线时，改用胶头滴管滴加;3.滴加液体，直至视线和量筒内凹液

3、面最低处保持水平。托盘天平的使用：1、左物右码：读数（物质的质量=砝码的质量+游码的读数）2、一般药品在托盘中垫纸，易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量。3、称量未知质量的物质时，放砝码时要由大到小。用量筒量取液体：1.量筒不能用来加热、溶解、进行化学反应等操作。2.取不同的液体时，一定要清洗量筒。注意事项：实战演练：做课本P53页【实战演练】1.用托盘天平称取3g食盐，放入洁净的小烧杯中；2.用量筒量取15mL水，倒入盛有食盐的小烧杯中；3.用玻璃棒搅拌至溶解，将溶液倒入指定容器中。1、要用托盘天平称量6.6g的食盐，其操作是：（1）称量

4、前先把________拨到标尺的________处，检查天平是否平衡。如果指针偏向右边，可旋转右边平衡螺母，让其向________移动，使天平平衡。（2）称量时在两托盘上各放一张干净的、大小相同的纸片。取________克砝码放在________盘，再将________移动到标尺的________克处，然后向________盘逐渐加食盐，直到天平平衡为止。（3）称量完毕后，应把砝码放回_______中，游码移回____处。2、正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④B、①②④C、②④

5、D、只有③试一试我能行!游码零左5右游码1.6左砝码盒零c拓展提高：1.小明同学用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，这些食盐的质量应为()A、15gB、15.0gC、14.5gD、14.0g反思：若错位称量，称量物的真实质量的快速算法是：C物品质量=砝码质量－游码读数左盘质量====右盘质量+游码质量正确称量和错误称量药品规律总结正确称量：左物右码药品的质量=砝码质量+游码读数错误称量：右物左码药品的质量=砝码质量-游码读数2.某学生用量筒取液体时，量筒平稳

6、地放置在实验台上，使视线同液体凹液面的最低处保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（　）A.肯定大于6mLB.肯定小于6mLC.肯定等于6mLD.可能大于也可能小于6mL拓展提高：A实验二仪器的连接与洗涤（一）仪器的连接用水润湿稍稍用力转动插入稍稍用力转动塞入（二）装置气密性的检验如图连接好仪器,将导管的一端浸入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好、不漏气。（三）仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。将试管刷轻轻转动或上下移

7、动实验结束：1、将仪器归位并摆放整齐。2、清理实验台，关闭好水管。3、小组值日，进行实验室卫生清理。练习下列有关仪器连接的描述错误的是()A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进胶皮管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中C