几何形体素描---圆柱体课件.ppt

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1、几何形体素描---石膏圆柱体一、原来圆柱体如此重要圆柱体=》正方体=》球体（同等重要）所有形体中最基本的、最具代表性的。其它的几何形体都是这三种演变后形成的。所有形体都可以用这三个几何形体来概括。（1）圆柱体在静物素描训练中的运用：啤酒瓶+陶罐+玻璃杯等（一）圆柱体与之后学习的素描/水粉静物、石膏像以及头像训练密切相关。（2）圆柱体在水粉静物画中的运用水粉静物画（默画）训练（高考美术必考科目之一）水粉静物画在水粉静物画中的运用（3）圆柱体在石膏像以及头像训练中运用大卫石膏像高考美术素描头像这些物体

2、躺下来后形的表现要格外注意透视变化：当杯子躺下后，在形上就要格外注意几个圆之间的透视变化！二、画圆柱体的形要注意哪些问题？两点透视这个透视关系就跟咱们所说的在画3/4角度的头像时，两只眼睛也要有大有小是一个道理。===》近大远小嘛！同学们主要从圆柱体的透视变化和圆形在空间中的透视规律来进行学习近大远小：圆柱体底端的圆在宽度上要略短于上方的圆，而高度上略高于上方的圆。例一、躺着的圆柱体可以这样表现：例二、在色彩水粉静物中要特别注意盘子的透视三、圆柱体的明暗该如何表现请大家务必将其中的知识运用到今后的

3、临摹和写生中去。四、总结：看似简单的几何形体，原来蕴含着这么多“简单”却很重要的知识。希望同学们好好研究透。透视规律：近大远小明暗：近实远虚五、作业设置及要求内容：单个几何体（石膏圆柱体）明暗练习格式：8开纸作画时间：四课时一张画要求：1、 注重三大面，五大调子2、 注重黑白灰3、 整体绘画，对比的深入作业检查：1、构图是否均衡并留有一定余地2、是否准确地表现了物体的比例动态、结构体积和色调空间3、检查对象是否存在于一定的空间中；画面上是否既有大的效果又有丰富的细部爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝

4、叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有

5、泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。

6、”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么

7、的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华

8、丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错