《家庭康复训练》PPT课件.ppt

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1、如何正确认识脑瘫儿童康复科主任殷玉芳虽然我国在20世纪80年代就已经开展了对脑瘫儿童的康复工作,并逐步摸索出一套较完整的治疗方法。但是,一些患儿家长仍然在对脑瘫疾患的认识上存在着许多误区,以至于延误了患儿的最佳康复时期,在很大程度上影响了患儿的康复效果。例如,有的家长在发现孩子在半岁前有不明原因的哭闹,吃奶差,过于安静,受惊吓时出现身体打挺等现象时,要么简单地认为是孩子年龄小,身体弱,要么反复去医院检查是不是感冒、消化不好、传染了其他疾病……一旦确诊为脑性瘫痪时,家长往往最先采取的态度是盲目地四处求医,盼望“

2、神针”、“神药”出现,一夜之间解除孩子的痛苦。在医生向家长指出脑瘫患儿有肌肉、肌腱的挛缩或骨骼的畸形,建议手术治疗时,家长又将“治愈”的希望寄托于手术治疗上,而忽视了术后的康复训练,造成一部分患儿的功能改善不明显或“复发”。除此之外,有一部分中、重度脑瘫患儿的家长单纯寄希望于功能训练,装配矫形器等非创伤性治疗,而忽视脑瘫患儿普遍存在肌肉长期高度痉挛造成的不良影响,延误了进一步功能改善的机会。确诊孩子为脑瘫儿童时,不知道如何是好,有点家长直接带孩子回家,先观察孩子的情况不愿意相信,觉得孩子长大了就好了。也有的家

3、长完全将希望寄托在医院康复师身上,完全忽略了家庭康复的重要性。脑瘫康复是一个长期的系统过程,由简单到复杂,部分家长由于短期内看不到治疗效果,就对康复训练持怀疑态度,开始四处打听有无治疗的捷径可寻。脑瘫患儿轻重程度不一,康复训练效果也不一样,有的见效快,有的见效慢,甚至个别重度患儿长时间看不出有明显的进步。但是,孩子是我们的,康复再难,也要坚持去做,那毕竟是一个生命的康复,只要坚持不懈的康复训练,相信我们的孩子一定会越来越好!脑瘫康复是一个相当漫长的过程,而医院的治疗又不能满足患儿的需求,这就需要家庭康复来作为

4、补充,配合治疗师的工作,为孩子的未来做出最大的努力。最后希望家长树立坚定信心,在漫长的康复过程中,孩子在肢体动作上,语言上,思维上等的一些改观,甚至一些细微的小小的改变,都是一种非常大的进步,是我们和你们共同努力的结果,为孩子奉献,家庭康复训练的原则1.按计划训练家长应将对智障儿童的康复训练作为每天必须完成的常规工作,天天去做。2.持之以恒的训练家庭教育训练是一个艰苦过程,长期坚持才会有效。坚持训练是家庭康复成功的保证。3.不断重复的训练对残疾儿童的训练需要不断地重复,家长不要怕重复,有些训练可能需要上百次的

5、努力。4.执行一贯要求对残疾儿童训练一提出就必须坚持执行。不要因为一些客观原因作为借口,给孩子代劳,以致不能坚持下来,这样经常性地自己说话不算数,会使儿童无法在一段较长的时间中反复练习、巩固已形成的习惯,最后,家长丧失信心,智障儿童也失去了有可能获得的成功。5.小步子训练康复训练中,家长要注意把某一个训练内容分解成不同的步骤,而且一定要细,其目的是尽量减轻智障儿童所学习内容的难度,使他们处在一种坚持一下便可以学会的状态之中。例如:在教他穿衣服时,可以大致分为以下几步:①认识衣服。②认识衣服各部分的名称。③学会

6、扣钮扣或拉链(拉锁)。④在身上练习扣钮扣或拉拉链(拉锁)。⑤学会把手伸进衣袖,穿上衣服。⑥学会自己理领子,扣扣子。6.适当协助训练中,家长应为智障儿童提供适当协助。家长把握协助的程序非常重要,协助过度,儿童会厌烦或依赖;协助不够或协助不当,儿童学不到东西。比如:儿童根本不会拿笔,你只是口头说,拿笔给他看,是不够的,需要你握着他的手并配上口头语言的说明他才能学会。7.多给表扬,鼓励,维护残疾儿童自尊心。康复医疗的重要性脑瘫康复的重要性是不言而喻的,脑瘫是一种非常严重的新生儿疾病,这种疾病的治疗方法非常的多,我们

7、可以选择药物、按摩等多种方法,无论大家选择哪一种方法,千万不要忽视康复训练。治疗脑瘫有很多方法,中医包括按摩、中药、等。西医有运动疗法、语言训练、理疗、认知教育及配合必要的药物、手术等。专家指出因为脑瘫主要表现在肢体运动障碍为主,,同时经常合并智残、癫痫,严重的更甚至有咀嚼吞咽等障碍,是一种综合征,所以治疗要采取综合手段。脑瘫治疗中,方法虽然非常多,可是康复治疗是主要的,也是最有效的,药物等治疗是次要的,只起辅助作用。专家认为,脑瘫治疗对于年龄较大的孩子,功能改善比较困难,可是只要坚持康复训练,患儿的功能是会

8、有所改善的。康复训练是所有的脑瘫患者如果想痊愈就必须经历的一个历程,当然康复训练也不也不能保证患者可以完全痊愈,但是对于脑瘫患者的治疗是非常有帮助的。家庭康复的影响家庭康复力度的大小直接影响着孩子的康复效果,把康复的知识技巧教给家长,强化家庭教育的效果,从而提高孩子的康复率及生活质量,也是我们举办家长培训的主要目的。一个孩子能否得到康复,不仅关系到他本人以后能否减轻社会负担,这是一项很有意义的工作。

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