语文试卷讲评课件(2)讲课讲稿.ppt

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1、语文试卷讲评课件(2)试卷得分情况分析：参加考试的人数有28人，平均分：66.8分80分以上：2人70-79分：7人60-69分：10人50-59分：8人50分以下：1人考试等级分析：比较突出的同学：侯慧能87杨天80殷小菁78颜玥77陈灿灿75吴侯义73颜叶73吉签71杨高翔70刘康69卷面整体较好的同学：颜叶颜玥徐顺凯谢敏星祝贺你们！主要错题分析：题型题号平均分考点选择题32.35分病句诗歌鉴赏10（1）2分艺术手法10（2）2.35分炼字题存在的问题基础知识：掌握不扎实，粗心。诗歌鉴赏题失分较多：主要存

2、在审题不明，诗歌内容不理解，缺乏答题技巧等问题。书写潦草，卷面较乱。课时目标：掌握试卷中语言知识运用部分的字音、成语和名句默写。掌握常见的病句类型，能准确判断句子是否有语病。掌握鉴赏诗歌的一般方法。3、下列各句中没有语病的一项是B．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。C．生活在这个伟大的时代，如何书写好中华民族几千年历史上最悦耳动听，最灿烂辉煌的跨世纪乐章，是我们年轻人肩负的历史使命。D．参加第21届冬季奥运会的中国代表团的擎旗手是男子单人速滑选手张明

3、。曾参加1994年的利勒哈默尔冬奥会，这是第二次入选中国冬奥会阵容。(B“生活水平”与“改善”不搭配，“精神生活”与“提高”不搭配；C动宾搭配不当，“书写”改为“谱写”；D缺主语。)搭配不当成分残缺语序不当表意不明不合逻辑结构混乱病句的类型李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付，“季结算”，维护了广大农民工的合法权益。我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说

4、中的那位神射手。当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。鉴赏诗歌的一般方法：推敲词句，读懂大意抓住意象，感悟情志品味语言、明辨技巧听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。注：抽弦促柱：弹筝的特殊动作秦筝：它发音凄苦，令人“感悲音而增叹，怆憔悴而怀愁”诗词大意：那忽急忽徐、时高时低的古筝声，就从这

5、“抽弦促柱”变化巧妙的指尖端飞出来，传入耳中。秦筝声声，使人联想到秦人的悲怨之声筝声像柳条拂着春风絮絮话别　又像杜鹃鸟绕着落花，娟娟啼血　那低沉、幽咽的筝声，好像谁家的白发老母黑夜里独坐灯前为游子不归而对影忧愁　像谁家的少妇独自守立空楼，为丈夫远出而望月长叹筝声本来就苦，更何况又掺入了我的重重离别之恨　南北远离，相隔千里，两地相思（一）手法类题型：这首诗用了怎样的表现手法（艺术手法）？请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：准确指出用了何种手法结合诗句阐

6、释为什么是用了这种手法此手法有效传达出诗人怎样的感情望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情（步骤三）.（二）炼字型题目：把某某字改为某某字好不好？为什么？这首诗中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人所称道，你认为它好在哪里?(1)释义该字在句中的含义

7、。(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题步骤：巩固练习：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。步骤一步骤二步骤三课堂小结：我最大的收获:此课件下载可自行编辑修改，仅

8、供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢