读写任务解题步骤说课讲解.ppt

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1、读写任务解题步骤(3)说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时注意要找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。(4)发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。3.概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义替换，避免抄袭之嫌。4.过渡，引出自己观点。写了摘要后，

2、用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。5.例证，论证自己观点。议论文——在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。6.结论，注意前后呼应。7.润色，使其锦上添花。一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误等，确保“语言规范”；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，如非谓语动词结构、with短语结构、定语从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词等。特

3、别提醒：高级结构这条不必强求，视自己实际水平而定，因为任何结构都以“准确”为第一原则。据近三年阅卷情况，只要能用简单句表达完要写的内容，就可得该题的60%，即15分，大大超过省平均分了。篇章结构有人曾将读写任务的篇章结构归纳如下，可作为参考：(1)标题。(有时不一定要求拟标题)(2)第一段：用一两句话概括所给短文内容要点，约30词。建议控制在25—35词之间。(3)第二段：议论文——过渡词引出主题句——自己的观点——例证，约100词。记叙文——过渡词+与阅读文章主题相同但情节不同的故事，约100词。

4、(4)第三段：即总结句，套语配名言来进行点题，要前后呼应，三位一体，约30词。以上结构模式仅供参考，下列两点却是非常重要的：(1)概括一般单独一自然段；(2)发表看法或议论时，依照试题所给内容要点本身的顺序，原则上每个要点单独写一个自然段，这不但保证写作内容覆盖所有写作点，而且层次清晰，让阅卷老师一目了然；若其中两条逻辑关系特别紧密，也可用一个自然段来表达。Mainidea概括Educationalresearchershavefoundthatthereisstrongconnectionbetw

5、eenreadingandacademicsuccess.Inotherwords,astudentwhoisagoodreaderismorelikelytodowellinschoolandpassexamsthanastudentwhoisaweakreader.……Therefore,readingwillhelpyoudevelopreadingcompetencethatisessentialforacademicachievement._________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thepassageintroduc

7、esanewresearchthatagoodreaderismorelikelytoachieveacademicsuccessthanaweakreaderasreadingcanhelpreadersdevelopreadingcompetence.提高作文档次五招1.表达精练简洁。表达不要啰嗦，若能用非谓语动词做定语或状语就不要用定语从句或状语从句。2.避免低级错误。避免语法和拼写的低级错误，避免被扣印象分。3.保证赏心悦目。注重书写美观，保持卷面整洁，提高印象分。(1)切忌书写不清、涂涂抹

8、抹；(2)保持单词之间的距离基本一致，一般为一个a字母的间隙；(3)错词只用一条横线或斜线划掉，尽量不重复涂写同一字母或单词；(4)每段前空格约4个字母的位置。4.句子错落有致。根据表达需要，交叉使用长句与短句、简单句与复杂句。5.句式多种多样。多样化句式，方能显示较强的语言功底，大大提高作文档次。(1)用itis/was...that...强调句式；(2)用作状语的介词短语开头的完全倒装句或用以onlyinthisway等开头的部分倒装句；(3)用with的复合结构