四年级上科学1.8《制作我的小乐器》教案.docx

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1、科学四年级上册教案课题1.8制作我的小乐器第1课时总第8课时设计者陈奇参研人授课时间月日第节教学目标知识与技能科学概念目标：在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。过程与方法科学探究目标：经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将科学和技术密切结合起来。情感态度与价值观科学态度目标：养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。科学、技术、社会与环境目标：科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。教学重难点教学重点：在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。教学难点：经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，并将

2、科学和技术密切结合起来。教学准备教师准备：带琴弦类的乐器材料，敲击类的乐器材料，吹奏类的乐器材料。学生准备：用记录表记录制作方案，调整过程，总结经验。教学过程设计二次备课一、聚焦问题1.播放视频《乐器表演》乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界著名顶级的乐器均由人工打造完成，我国的古琴制作历史可以追溯到几千年前，掌握了声音的发声原理，熟悉了弦的秘密，我们也来做一个乐器的手工匠人。回忆上节课中弦乐器是怎样发出高低不同的声音的，根据你理解的乐器的

3、发声原理，自己设计、制作小乐器。出示课题：制作我的小乐器。（板书课题）二、科学探索（一）认识常见的乐器常见乐器：1.西洋乐器(1)键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等(2)管乐器：长笛、单簧管、萨克斯等(3)弦乐器：小提琴、贝斯、吉他、竖琴等(4)打击乐器：军鼓、架子鼓、镲等2.民族乐器(1)弹拨乐器：琵琶、阮、古琴、古筝、扬琴等(2)弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等(3)吹奏乐器：唢呐、笙、箫、笛子、管子等(4)打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等（二）设计制作方案，画出制作小乐器的示意图1.制作前要思考(1)用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料

4、方便的发出声音。(2)怎样让我们的小乐器发出有规律的、高低不同的声音。2.设计我的制作方案制作乐器：打碗制作材料：5个相同的碗、水、小棒。制作步骤：(1)摆放好5个相同的碗；向碗中倒入不同量的水。(2)用小棒逐个敲击，听听声音。设计原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水量让小乐器发出有规律的高、低不同的声音。水量越少，音调越高；水量越多，音调越低。敲击力量越大，音量越高；敲击力量越小，音量越低。3.制作其他乐器播放实验视频《自制瓶乐器》播放实验视频《橡皮筋吉他》播放实验视频《吸管排箫》（三）为小乐器调音(1)打碗：调节碗中水量的多少，水

5、量越多音调越低，水量越少音调越高。(2)橡皮筋吉他：调节橡皮筋的松紧(粗细程度)，橡皮筋越紧(细)音调越高，橡皮筋越松(粗)音调越低。(3)吸管排箫：调节吸管的长度，吸管越长，音调越低；吸管越短，音调越高。三、课堂小结通过本节课的学习，我们经历了设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程，养成了动脑、动手的习惯，能够在乐器制作过程中和完成后及时对其进行相应的测试和调整。感受到身边处处是科学，科学技术影响着我们的生活，并不断的改变我们的生活。板书设计1.8制作我的小乐器教学反思