小学开学第一周值周总结.doc

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1、小学开学第一周值周总结  篇一:开学第一周值周情况小结  库伦小学2012—2013学年度上学期  第一周值周工作总结  值周领导:图布新  新学期第一周工作在全校老师、同学们的紧张忙碌中顺利结束了。由于开  学前学校班子成员、全体教师做了大量、充分的准备工作,从8月26日(星期日)学生到校第一天起,按周计划布置的各项工作得到有序推进,为本学期的起步工作奠定了良好基础。8月27日(星期一)正式上课。同学们能够很快从假期状态回复到学习状态中,全校师生的工作学习显得乐观而充满生机。现在总结一下上周的值周情

2、况:  一、做得比较好的地方  1、班主任工作方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了  学生的系列常规教育。尤其是班主任老师上班及时,班级管理在开学第一天起跟班三天很快进入正规,全校秩序有条不紊。特别是刚从学前班升入一年级的小同学,在很短的时间内很快地适应了新环境的小学校园的生活。  2、卫生方面:8月27日起,各班分担区明确划分全校进行了全面的、彻  底的大扫除,以崭新的面貌迎接新的一个学期。由于各部门卫生观念强、督促检查到位,各班真正做到了窗明地净、一尘不染。各班学生都把集体荣誉放在

3、首位,每天的室内外卫生清扫得非常干净,校园内各角落卫生干净整洁,很少发现纸屑杂物,这是同学们环境意识增强的表现,也是全校师生和学校清洁工辛勤工作的结果。  3、纪律方面:早读纪律比较好,各个班级的大多数学生早上一进到教室  在老师的组织下都能够自主有序地认真进行早读,自觉看书、读书,负责早读老师跟班及时,有的老师甚至提前10分钟到班组织学生早读。  同学们在这周有许多闪光点,例如:有些同学在楼道和操场看见地上有纸  屑,便主动的捡到垃圾桶内,在此提出表扬。请同学们想一想,如果我们每个人都弯腰捡一片纸,

4、那就是七百多张纸,我们每个人看见纸屑就捡,那么,我们的学校就会变得干干净净,希望同学们能像捡纸片的同学学习。  二、今后需要改进的方面:  1、学生进校园一定要佩戴红领巾。在校园里有很多同学主动向老师问好,  但是敬队礼姿势、动作不够规范。  2、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重(特  别是二、三楼走廊所在的部分班级),同时还有发现不少同学上下楼梯不靠右走。同学们,“跑”是一项有益的健康的运动,但是如果在走廊或楼梯上奔跑,就容易出现事故,希望同学们注意安全,做一个文明的好孩子

5、。  3、低年级学生在操场上玩耍时有用小石粒丢人的现象,还发现有高年级同  学有往楼下丢东西的情况,存在着安全隐患,希望改正。  4、校园保洁工作保持不够好:教学楼楼梯、走廊和校园的其他角落偶尔会  发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。校园地面的整洁不但要来自时常打扫,更要来自善于保持。希望有随地丢垃圾这种不良行为习惯的同学及时改正过来。  5、走读生上早读课迟到的比较多,尤其是开学前三天。问明情况,同学们  都说不出原因。同学们,良好的开端是成功的一半,让我们一起克服困难,为了我们的明天,坚持早起早睡

6、吧。  6、中午一些走读生很早就来学校,有的同学一点半左右就到校,早到的同  学由于学校没有开大门,他们只能呆在大门外等候。这时候,同学们就会聚在一起说话,有的甚至大声喧哗,在校园外奔跑、追逐打闹,存在着安全隐患。希望同学们为了自身的健康和安全以后中午不要那么早来学校,尽量按照学校  规定的时间到校。  同学们,开学以后,我们的校园变得更热闹更加美丽了,校园里没有了你  们就缺少了生机和活力。但是另一方面,在学校生活中,我们也要注意保持校园坏境卫生和注意安全,自觉做到:垃圾不落地,上下楼梯靠右走。下课

7、时,做到轻声慢步不喧哗;走读生放学时,不能抢时间跑出校门。一路到家,不在路上逗留玩耍。  2012年9月3日  篇二:开学第一周值周情况小结  第一周值周工作总结  值周领导:  值周教师:  一、上周主要工作  上周是开学第一周,星期一学生到校报名注册。星期二正式上课,各班班主任对学生进行了开学安全教育。星期三安办主任利用课间操的时间对全校学生再次进行了安全教育。星期五上午学校举行了简短的开学典礼。  二、做得比较好的地方  1、班级管理方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了学生的系列

8、常规教育,从进校到放学都做了统一要求和训练。特别是刚从学前班升入一年级的小同学,在班主任的精心管理下,在很短的时间内基本适应了小学生活。  2、卫生方面:各班学生都能在班主任的安排下快速地完成清洁扫除,基本没有因为扫除影响到第一节上课。特别是五年级的公共区打扫得很干净,其他班的同学应该向他们学习。  3、纪律方面:个别班级的学生早上到教室能在班干部的组织下进行早读。大多数班级能认真做好眼保健操和课间操。各班上课时的课堂纪律都比较好,绝大部分同学都能认真的

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