xx年高三上学期政治备课组工作计划.doc

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1、范文：________xx年高三上学期政治备课组工作计划姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共11页xx年高三上学期政治备课组工作计划xx高三上学期政治备课组工作计划（一）为了使高三的学生可以更快的融入到冲刺高考的节奏中来，特意为接下来的教学工作作出如下的计划。一、学生知识基础现状分析通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比

2、较高，但绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。二、本学期教学的主要任务及要求1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策；2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力；三、

3、本学期提高教学质量的具体措施第10页共11页1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。5、精选习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学

4、质量。6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点（一）教学难点：第10页共11页1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习

5、目标，把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。（二）教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。五、教学进度表1、9.14——政治常识第三课2、9.5-9.11——复习、高三第一次月考3、9.12-9.18——政治常识第四课4、9.19-9.25——政治常识第四、五课5、9.26-10.2——政治常识第五课6

6、、10.3-10.10——复习经济常识第一课第10页共11页7、10.11-10.16——复习、高三第二次月考8、10.17-10.23——复习经济常识第二课9、10.24-10.30——复习经济常识第三课10、10.31-11.6——复习经济常识第四课11、11.7-11.13——复习经济常识第五课12、11.14-11.20——复习、高三第三次月考13、11.21-11.27——复习经济常识第六课14、11.28-12.4——复习经济常识第七课15、12.5-12.11——复习经济常识第八课16

7、、12.12-12.18——高二哲学常识一课17、12.19-12.25——复习、高三第四次月考18、12.26-1.8——高二哲学常识第二课19、1.9-1.15——高二哲学常识第三课20、1.16-1.22——期终复习21、1.23-1.25——高三期终考试xx高三上学期政治备课组工作计划（二）第10页共11页本期高三政治教学，基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：

8、一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1、备课组成员共同分析了近三年四川高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识