部编人教版小学语文二年级上册《树之歌》教学演示课件.pptx

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1、树之歌导入新课树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们一起走进课文《树之歌》。读认生字梧桐手掌枫树wútóngshǒuzhǎngfēngshù松柏服装桦树sōngbǎifúzhuānghuàshù读认生字耐心边疆银杏nàixīnbiānjiāngyínxìng水杉化石桂花shuǐshānhuàshíguìhuā读认生字梧桐手掌枫树松柏服装桦树耐心边疆银杏水杉化石桂花读认生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右结构上下结构⿰⿱木吾尚手学写生字左窄右宽。“丨”在中线。右面是

2、士，不是土，不是犬。右面是两个土，不是士。杨壮桐枫桂学写生字杨壮桐枫松柏棉杉化桂合作探究1、课文中提到了哪些树？2、这些树分别有什么不同特点？理解表达杨树高榕树壮什么树？什么特点？理解表达梧桐树叶像手掌什么树？什么特点？理解表达枫树秋天叶儿红什么树？什么特点？理解表达松柏四季披绿装什么树？什么特点？理解表达木棉喜暖在南方什么树？什么特点？理解表达桦树耐寒守北疆什么树？什么特点？理解表达银杏水杉活化石什么树？什么特点？理解表达金桂开花满院香什么树？什么特点？理解表达十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需

3、要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。理解表达树高百尺，叶落归根。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。理解表达树无根不长，人无志不立。人要立志，没有志向的人是不会成功的。理解表达以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。拓展延伸读一读，记一记。泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果拓展延伸你还知道其它与树有关的谚语吗？前人栽树，后人乘凉。人怕没志，树怕没皮。没有梧桐树,引不来金凤凰。三年杨柳五年桐，七年杉树绿葱葱。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列

4、夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德

5、好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除