中班角色游戏案例分析与反思【四】.doc

《中班角色游戏案例分析与反思【四】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中班角色游戏案例分析与反思【四】【案例背景】小安：“服务员，来一份饺子！”不一会儿，便又叫起来，“服务员，来一份红烧鱼！”厨师小函说：“厨房饺子不够了！怎么办呢？”不一会儿，厨师小睿从美工区拿来了粘土，用粘土做饺子。厨房的工作人员忙的不亦乐乎。结果，粘土弄得垫子上、鞋子上到处都是……【分析】随着幼儿角色游戏的不断深入，为了使游戏继续进行下去，幼儿能根据已有的生活经验和认知水平，积极大胆地进行尝试，幼儿也正是在不断“试误”的过程中逐渐成长的。单一的材料不再能满足孩子游戏的需要，不同区域材料的使用，能更大

2、程度满足幼儿自我成长的需要。【具体措施】虽然呈现在我面前的是一片狼藉的区角，但我还是鼓励了小睿小朋友的想法和做法。随后又提出，怎样才能既保证游戏的顺利开展，又能保持区域的卫生整洁？经过讨论和商量之后，决定把美工区用黏土制作的瓜果蔬菜晾干后，再运送到“滨河农家乐”，还给它起了个好听的名字——食品供货商。【反思】第2页共2页在本次游戏中，幼儿尝试通过制作具有操作意义的半成品材料满足游戏需要，这种区域间材料的联动，限度地提高材料使用的有效性深入。但是随之而来的一系列问题，如：找供货商订货、取货的时间等，又成

3、了孩子们下次游戏亟待解决的问题。在游戏活动中，教师是幼儿的玩伴、支持者、合作者、引导者，教师要有一双善于发现的眼睛，让幼儿在游戏中快乐成长。第2页共2页