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1、崮云湖街道美术教师素质大赛理论知识试题总分：100分时间：60分钟姓名：成绩题号一二三四五六七总分得分第一部分：课标知识与素材知识（50分）一、选择题（20分，每小题2分）1．美术课程中“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域是按照____划分的。()A，教材内容B，知识与技能C，学习活动方式D，教学活动方式2．造型表现学习领域在低年级阶段强调感受,体验和_____。().A,学习性B,探究性C,综合性D,游戏性3．《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（）。A,艺术
2、性质B,文化性质C,人文性质D,审美性质4．美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）A，共鸣B，想象C，评价D，欣赏5．（）四方面构成了美术教学的完整过程。A，目标、内容、学习方式和评价B，备课、上课、批改、辅导C，揭题、新授、练习、作业D，造型、设计、欣赏、实践6．在义务教育阶段设置"设计应用"学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。A,设计意识B,应用意识C,探究意识D，审美意识7．“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法进行设计和装饰
3、，美化身边的环境。”是（）学段设计与应用领域的目标。A，第一B，第二C，第三D，第四8、“人美版”小学第五册教材中的《对印版画》属于《全日制义务教育美术课程标准》所划分学习领域中的（）。A,造型·表现B,设计·应用C,欣赏·评述D,综合·探索9、《全日制义务教育美术课程标准》中指出：“欣赏·评述”领域是指学生共3页1对（）和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。A,艺术美B,自然美C,社会美D,行为美10、课程目标包括总目标阶段目标,分别提出具体的课程目标;又分为（）三个维度进行表述.A.体验与发现,实践与创造,欣
4、赏与评议B.知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观C.情感,知识,技能D.知识与技能,过程与方法,欣赏与积极性二、填空题（10分，每空一分）1、义务教育阶段的美术学习共分为（）个学段。2、新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别是（），（），（），（）。3、课堂互动交流的组织形式是指课堂互动交流时采用何种互动交流形式以及教师与（）之间、（）之间的组合形式。4、课堂互动交流的内容有以（）的交流和以（）的交流两部分。三、简答题（10分，每题5分）1、课堂互动交流的组织形式有那些？2、简答美术课程
5、标准的理念。第二部分：美术专业知识四、填空题（20分，每空1分）1、三原色是（）、（）、（）。三间色是橙、（）、（）。2、把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生（）的感觉。物体通过逐渐缩小尺寸也会产生前后的感觉。3、中国画的墨色可以分为五种：焦、（）、（）、（）、（）。4、中心线两边或中心点周围的图形、色彩相同就称为（）；中心线两边的图形、色彩虽不相同，但在视觉上有平衡感，就称为（）。共3页25、邮票由图案、（）、发行时间、发行国家组成；外形边缘还有整齐的齿孔。6、将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角
6、形、圆形、方形、菱形）范围之内，使之达到某种（）作用，叫做（）纹样。7、绘画从材料工具来分，主要有：（）、油画、版画等。8、服装既可以防寒、保暖，又可美化人们的生活。服装设计是一门艺术，与我们的生活密切相关。服装三要素是：色彩、（）、材料。9、由（）、黄、黑、（）、红组成的五环，是奥林匹克运动的标志。10、我国古代建筑主要采用（）结构，它的基本做法是以立柱和横梁组成部分构架。五、选择题（每小题3分）（12分）1、北京的名胜古迹有：（）A故宫B苏州园林C长城D孔庙E颐和园F莫高窟2、判断下面几组颜色哪些是对比色：
7、()A红-----绿B黄------紫C蓝-----紫3、判断下面几组颜色哪些是邻近色：（）A绿----黄B红色---橘红C黄---紫4、中国画的文房四宝是:（）A笔、墨、纸、砚B篆、隶、楷、行草C中锋、侧锋、逆锋皴擦六、连线题(共10分每连对一个2分)剪纸的艺术风格夸张变形水墨国画的风格粗犷稚拙,具有刀味农民画的风格色彩艳丽,质朴浑厚版画的风格水墨淋漓,有意境漫画的风格富有装饰性,讲究连而不断七、简答题（共8分，每小题4分）1、简单介绍一下兵马俑的艺术特色。共3页3二、选择三、连线2、什么叫中国画？答案：第一
8、部分：课标知识与素材知识一、选择题：1、C2、D3、C4、C5、A6、A7、C8、A9、B10、B二填空1、4个2、造型表现设计应用欣赏评述综合探索3、学生，学生与学生4、语文美带动的交流，以文体特点互动的交流三、简答题1、答：1.适当采用自由分组的方式2.书面交流与口语交流相结合3.借助视觉、听觉冲击带动交流2、答：1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文
