【教学设计】Unit3Lesson18(冀教版).docx

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1、Unit3BodypartsandfeelingsLesson18Wealllookdifferent◆教材分析本节课介绍了不同外貌特征的人，从成人到孩子，从中国人到外国人，从身高、长相、五官来描述，所以本课的设计主要是大量的练习。◆教学目标【知识与能力目标】能使用本课的词汇及句式描述人物的外貌特征、年龄、身份、国籍等。【过程与方法目标】会用英语写出介绍自己或他人的小短文。【情感态度价值观目标】注意了解自己学习中的进步与不足并积极改进。◆教学重难点◆【教学重点】黑体词及短语句式的灵活运用。能从国籍、长相、年龄等方面描述一个人物。【教学难点】描述

2、人物的特征。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过程Step1.WarmupHaveafreetalkwiththestudentsabouttheappearanceofastudent.【设计意图】通过聊天使学生以愉快、放松的心情投入本节课的英语学习，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心，同时巧妙地引出本课生词。Step2.Aim【设计意图】】做到有的放矢，清楚本节课要完成的任务和途经。Step3.BrainstormCanyouthinkofsomeadjectives(形容词)todescribeaperson?Step4.Learnthene

3、wwords.通过语篇学习生词。【设计意图】通过图片的形式，引出语段和生词的用法，培养学生的语篇意识。Step5.ListentoPart1andtrytoreciteit.Listenandfillintheblanks.1.Jennyis____yearsold.Sheis______.2.Dannyis______yearsold.Helooks_______.3.LiMingisfromChina.Hewears________.【设计意图】通过听力测试，捕捉重要信息，训练学生的听力策略。Step6.PracticeStep7.Tole

4、arn,touse.Step8.ExerciseWorkinpairs.StudentAdescribessomeoneandStudentBdrawsapictureaccordingtothedescription.Taketurnsdescribinganddrawing.Dothedescriptionsmatchthedrawings?Example:Hehasshortbrownhair.Hehasgreeneyes.Hewearsahat.Heistall.Helooksfunny.【设计意图】语言学习除了需要大量的输入外，语言输

5、出才是真正的目的，《新课标》指出，要用英语做事情，灵活运用英语。该环节中体现了分层次教学，通过真实的、贴近学生生活的语言环境，了解学生的掌握情况，同时锻炼学生的听说能力。Step9.Homework◆教学反思略。