《4我们的生命之河》教案1.docx

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1、《4保护我们的生命之河》教案一、教学目标（一）知与技能1、了解水理技的大致程。2、了解其他方面的境染，和境保方面的相关知。（二）程与方法1、通地考察或片料的分析和学，大致了解水理技。2、通制作，水理的程。（三）情感度与价1、到人正保水境而不断努力，立保境而尽一份力的任感。二、教学重点1、理解水理的程。2、学会保境。三、教学难点1、制作易水器。2、如何学生更加有保的意并做出行。四、课时安排2课时五、教学准备水理厂流程或系参水理厂事宜；制作易水器和材料：去底塑料瓶、砂石、沙子、明、木炭、海⋯⋯六、教学过程第1课时新入：直接提出研究的主：水体染重影响了整个自然境，也人和其他生物来重的后果。治理水境，

2、减水染是我人不可回避的共同，保我的生命之河是每个人的任。今天，我就先一起来了解一种水理技。新课讲解：一、了解污水处理技术1、学生读图，教师解说污水处理大致分为这样几个过程：（1）格栅：去处大型漂浮物。（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝结沉淀。（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。（7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。二、水的净化实验1、介绍实验步骤：（1）静置，沉淀（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀（3）分离沉淀后的水和沉淀物（4）用自制滤水器过

3、滤。2、分组实验：静置，沉淀，及时提醒学生在约3分钟的时候添加明矾。3、在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下：（1）取一个塑料瓶洗净去底。（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。（3）在海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。（4）再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平。（5）最后再在沙层上面铺设2～3厘米砂石层，轻轻压平。4、按步骤完成水的净化。5、常识介绍：自来水的净化过程，并告知学生沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。第2课时新课导入：一．引入：1、教材

4、指南信箱料：水理等技只是防治水体染的一救措施，在加大治理力度的同，有些方面的染也越来越重。比如，随着人民生活水平的提高，近年来来家庭生活以及、副品加工等行水体的染也随之加。因此，我在行水治理的同，必更多的人已意到境保的重要性，大家都来从我做起，从小事做起⋯⋯2．教材第32各种各的境新解：一、做一个保少年1、完成我的水保建先分：通前面的研究，你地表水染存在的最大使什么？怎做才能更好地保本地的水？后一起定关于保本地水的建？鼓励学生将建用一定的方式行宣。2、搜集料，制作料卡，了解人保境所做的工作并交流。3、策划或参与保活思考：用什么形式？在什么区域？怎得好的效果。小：学生了解到水染重影响了整

5、个自然境，防治水域染是人共同的任。并了解到水理技，水的化相关知，争做一个保少年，我水源的保提出建。