主题活动策划集合9篇.docx

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1、主题活动策划集合9篇  主题活动策划篇1  xx小学近半个世纪的风雨历程铸就了校园优美、校风优良、教育优质、服务优秀;教学扎实、管理落实、科研求实、发展真实的四有四实的优质教育形象。特别近年在学校锐意改革、跨越发展中,涌现出了一大批敬业爱生、勤奋求实、改革创新、锐意进取、师德高尚、业务精湛的优秀教师。为了弘扬泡小优良传统,鼓励先进,在教师中树榜样,树正气,让教师找到追赶的目标,奋斗的方向,我们将评选表彰优秀教师。  1、省、市、区学科带头人、优秀教师、优秀青年教师、师德先进个人。  2、泡桐树小学师德标兵、优秀班主任、教学能手。  1、以学科组为单位,采取自

2、愿申报与民主评议相结合的办法评选出优秀班主任或师德标兵、教学能手各一名。  2、凡申报的教师介绍自己的工作业绩,采用无记名投票的方式评选。  3、评选结果上报学校进行公示。  4、每学年期末评选一次,与教师年度考核相结合,教师节进行表彰。  1、师德标兵  为人师表。用教师职业道德标准规范自己的言行,处处作学生的表率,深受家长信任、学生喜爱。  管理一流。班级管理有序,班风好,受到任课教师的好评,班级财产管理好,学年中被评为学校文明班级的次数在年级中名列前茅。学科教师主动、积极参与班级教育活动和班级管理。  主题活动策划篇2  为了响应校团委的号召,促进同学

3、们积极参与、共同宣传亚运,08国贸班的同学进行以智力铁人三项为主题的团日活动,希望借此活动让同学们切身感受亚运元素与团队精神的有机结合,提升对亚运的热情和班级凝聚力,向大家展现出大学生独特精彩的一面。  智力铁人三项  11月16日下午  XX医学生宿舍L栋楼下空地  1)11月16日14:00在学生宿舍L栋楼下集合,按学号分成4个小组进行智力铁人三项游戏活动,每个小组安排一个团组织负责人,负责游戏引导和监督。  2)14:10活动开始,团支书宣读游戏规则,负责人协助解释和演示。游戏由三个环节组成,分别是手牵手解锁、拍数字和亚运知识竞答。每个环节以最快速度完

4、成任务的小组胜出,累计积分。  3)15:50游戏结束,根据积分高低决出名次,派发相应奖品。  4)团支书作简单的活动小结,同学们合影留念。  5)活动结束,对这次活动有深刻体会的同学自由撰写一篇20xx字以上的心得体会。  另外,当天由于亚运志愿服务缘故不能参与活动的同学,可以通过分享志愿者服务的经历体会这种形式参与到团日活动中来。  1、资料打印5元  2、卡纸2元  2、奖品91元  合计98元  附:智力铁人三项规则  1)手牵手解锁  2)拍数字  3)亚运知识竞答  主题活动策划篇3  为深入学习贯彻党的十八大精神,引导广大青年学生为实现中华民族

5、伟大复兴而努力奋斗,按照全团“我的中国梦”教育实践活动的总体部署,现决定响应组织决定,开展“青春中国志腾飞中国梦”主题团日活动。  通过本次我的中国梦团日活动,全院学生能够更多关注时事,了解国家政策,坚定实现中华民族伟大复兴的崇高理想。并结合自身实际,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。  青春中国志腾飞中国梦  南京审计学院金审学院11级物流管理1班团支部所有成员  20xx年x月x日  ①12:00~13:00南京审计学院浦口校区沁园食堂  ②18:30~19:30敏知206  以下为宣传和前期准备阶段具体事宜:  ①海报宣传:x月7日之前准备两张手绘海报

6、,一张海报内容为活动主题,另一张内容涵盖活动的时间、地点、参与人员、主办方,海报于x月8日上午在沁园食堂门口展出。海报由宣传委员绘画,展板的借还由组织委员负责。  ②横幅宣传:x月7日之前做好横幅,内容为“‘青春中国志腾飞中国梦’团日活动11级物管1班团支部宣”。横幅与海报同时展出,由男生活委员负责横幅的制作与挂收。  ③网络宣传:活动进展之前,将消息发布到班级人人主页、新浪主页,由各个同学转发,增强宣传效果。消息内容包括团日活动的时间、地点、参与人员。消息的挂网与呼吁大家转发由文娱委员和女体育委员负责。  ④物资准备:购买海报纸和签字笔以及彩纸、彩印书签由

7、女生活委员负责,留存发票。  ①布置教室:18:00之前所有组织人员必须全部到场,确认教室多媒体的播放,并且组织好教室的座位安排。  ②组织交流:18:30交流会正式开始。团支书先跟大家介绍开展此次交流会的目的和主要内容。播放PPT,介绍“中国梦”的提出由来,以及现如今已经实现了多少中国梦。  ③自由发言:大家对中国梦的理解,以及自己心里的中国梦有哪些。  ④感想总结:组织委员给同学们发放彩纸和笔,写下同学们自己心中的中国梦,以及对中国未来发展的寄语。  ⑤活动尾声:活动结束后,组织委员归还多媒体钥匙。所有同学一起留下将教室垃圾清理,将桌椅恢复原状。  ⑥宣

8、传记录:活动全程,宣传委员都需拍照做好相应的宣传记录

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