较复杂的鸡兔同笼问题..知识分享.ppt

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1、较复杂的鸡兔同笼问题..兔的腿数和鸡的腿数一样多，较复杂的鸡兔同笼问题鸡兔同笼，有3个头，10条腿，问鸡兔各有几只？鸡兔同笼，鸡、兔共有54只，问鸡兔各多少只？第一关当腿数相同时，鸡的只数是兔的只数的2倍兔：鸡：54只54÷（1+2）=18（只）18×2=36（只）答：兔有18只，鸡有36只。兔：鸡：兔的腿数和鸡的腿数一样多，较复杂的较复杂的鸡兔同笼问题鸡兔同笼，鸡、兔共有107只，兔的腿数比鸡的腿数多56条，问鸡、兔各多少只？第二关加鸡：56÷2=28（只）现总：107+28=135（只）原兔：现鸡：135只兔：135÷（1+2）=45（只）鸡：107-45=62（只）答：

2、兔有45只，鸡有62只。使腿数同样多：鸡的只数是兔的2倍：较复杂的较复杂的鸡兔同笼问题鸡兔同笼，鸡腿和兔腿共有60条，，问鸡、兔各多少只？第三关鸡的只数和兔的只数一样多鸡的只数和兔的只数一样多当只数相同时，兔的腿数是鸡的腿数的2倍鸡腿：兔腿：60条鸡腿：60÷（1+2）=20（条）鸡：20÷2=10（只）兔、答：鸡和兔各有10只。较复杂的较复杂的鸡兔同笼问题思考题：鸡兔同笼，鸡腿比兔腿少64条，鸡的只数比兔的只数少10只，问鸡、兔各有多少只？思考★刚性需求——小升初必考数学课外知识★能力需求——学得浅，考不易★思维需求——机械性思维→逻辑性思维为什么要参加数学课外学习？课程特

3、点：小班教学，讲练结合，教考结合，严格要求，家校联系小学数学学习规划建议★3、4年级开始系统学习数学课外专题知识！（承上启下、循序渐进、螺旋上升）由机械性思维向逻辑性思维转变，掌握方法与技巧★5、6年级应试、竞赛、升学！（知识点的掌握是否全面，扎实，以新带旧）打结→织网→捕鱼形成综合运用知识的能力THANKS武汉新东方学校此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢