道德与法治《尊重他人》吴兴跃复习进程.ppt

《道德与法治《尊重他人》吴兴跃复习进程.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、道德与法治《尊重他人》吴兴跃教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。能力目标：培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。知识目标：知道尊重他人的原因以及懂得如何尊重他人。教学重点：尊重他人的原因及做法。教学难点：尊重他人的做法。1.什么是尊重？尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。对他人的尊重显示了一个人良好的素养，令人感到舒服面对以下场景，你的感受有何不同？尊重是交往的起点尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。令人感到不舒服对他人的不尊重小结（1）尊重

2、是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都希望得到他人和社会的尊重。（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际的前提，是文明社会的重要特征。2.为什么要尊重他人？某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。你如何看待以上观点？图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。点画面链接播放3.如何尊重他人？1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。…2.你无意中得知小欣的父母都是清洁工

3、，而小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重。…3.地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚…4.小组讨论时，你和同学的观点不一致……探究与分享：角色扮演如果遇到上面的情境，你会怎么做？请说明理由。情境做法理由小东打算去参观美术馆，小萌拿着数学试卷请教问题。小欣课堂发言因紧张口吃严重。地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚。小组讨论时，你和同学的观点不一致。帮助小萌解决问题，再去参观美术馆。积极关注，重视他人。认真、耐心倾听。平等对待他人。学会换位思考。理解、不计较、包容。聆听同学的观点，学习同学优点，尊重差异。学会欣赏他人。（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。

4、（4）学会欣赏他人。3.如何尊重他人？（1）积极关注、重视他人。3.如何尊重他人？尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。ThestoryofLincolnandHey屠格涅夫外出散步时一个穷人向他乞讨。他因为没带钱而深感抱歉。乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。”乞丐激动地说：“我本想找点东西吃然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气

5、。”名人与乞丐“您给了我活下去的勇气。”给我们什么启示？屠格涅夫的行为和语言体现了对乞丐的尊重，他使乞丐增强了自尊，产生了良好的心理体验。屠格涅夫这种行为的结果是什么？尊重是相互的，屠格涅夫的行为赢得了乞丐对他的尊重。（2）平等对待他人。如何尊重他人？平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。“己所不欲，勿施于人。”——《论语》（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（4）学会欣

6、赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。3.如何尊重他人？课堂小结情感升华尊重他人就是尊重自己！点画面链接播放3、你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说()①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事③要学会换位思考，与人为善④这样做侵犯了清洁工的荣誉权A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④C此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢