国旗下以书籍为主题的讲话稿.docx

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1、国旗下以书籍为主题的讲话稿　　在我们的学习与生活中，好书一直在伴着我们成长。下面xx为大家带来了范文，希望对你有所帮助!　　和好书交朋友，遨游知识大海洋　　国旗下讲话同学们：书籍是人类的好朋友书是人类进步的阶梯这两句格言我们各位已经耳熟能详了，说起你喜欢的书目，每位同学也都能一口说出好多。的确，在我们的学习与生活中，好书一直在伴着我们成长。今年的十一月份，是我们上海路小学的和好书交朋友，遨游知识大海洋读书活动月，上个周，有几个班的老师和同学们已经在享受这顿丰富的文化大餐了。今日，学校利用国旗下讲话的时

2、机，再次向全校师生发出倡议：积极参加读书活动，做一个想读书，爱读书，会读书的好学生，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。同学们，上海路小学堪称书香校园，多年来，校园里一直洋溢着，浓浓的文化气息，在本次读书活动月里，学校还将组织丰富多采的读书活动，在这向同学们做一介绍：1，举办读书交流会：读书月里每位学生至少要读1本书，并精读其中5篇文章。班要举办读书博览会，以名人名言，书海拾贝，我最喜欢的___，好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书，好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛自

3、己看围。　　2，出读书小报：每班在黑板报中建立好书推荐和读书心得栏目每班学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料，格言和读书的心得体会等，出版一期读书小小报，及时张贴在黑板报相应版块。学校组织一次读书小小报评比活动。　　3，建立少年小书库：读书月活动中，各班召开题为我是这样建立小书库的班队会，各位集思广益，谈论如何买书，存书，读书。　　在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。　　4，建立好书交换站：为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书，读好书，校图书室

4、每天下午托管时间和活动课时间定期向各班开放。同学与同学之间，班级与班级之间可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。　　读书月期间每位学生向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。　　5，参与读书实践活动：读书月活动中，班级将积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会，演讲比赛，调查报告，书签制作，小小报，读书征文比赛，报刊剪缉，废纸蒌中捡出一本书等。　　6，建立读书成长册：4-6学生建立一本读书成长册，将读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及制定的读书规划书，

5、参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校于11月底组织全校师生参观，评比读书成长册。老师们，同学们，愿我们都能在读书实践活动中陶冶情操，获取真知!　　珍惜一滴水留住无限乐　　国旗下讲话珍惜一滴水留住无限乐在儿时的记忆里，我家附近有一个泉眼，从这里流出来的水分成两路。一路向南，一路向东。这清清的小河水是我童年的乐园。然而，不知何时，河水一点点变少了，再后来，小河沟被填平了，没了踪影。水是生命之源，它无私地养育着我们，而我们毫无竭制地索取，恣意地污染，让它伤透了心。同学们，你知道水的珍贵吗在偏远地

6、区，一个小姑娘失学了，原因是她的父亲卧病在床。她每天要到十里以外的山上背雪，在贮藏在窖里，如果不去背，家里就没有水喝。在西部有些地区，人们一年到头只能洗为数很少的几次澡，因为缺水。一群飞鸟跟着水车飞，久久不肯离开，路上的牛马也疯了一样跟着水车跑，它们真的是渴啊!同学们，听到这些故事，你的心是否有所触动3月22日是世界水日，让我们从这天开始，珍惜每一滴水，留住无限欢乐，，不要再让水资源从我们的举手投足中白白地溜走。在学校，请随手关紧水龙头;在家里，请用洗过菜的水浇花，冲马桶;在社区，请宣传节约用水常识　

7、　11月国旗下的讲话　　端正的态度是学习的法宝俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在学习上也是如此，那些学习上的佼佼者，都付出了比别人多的努力。至于怎么学习，我相信你们的老师一定教给了你们许多的方法。我今日主要谈谈学习态度。因为态度决定一切!那我们该用怎样的学习态度对待学习呢我觉得要做到三个超越。1，超越自己。这个世界上最难战胜和超越的不是别人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的长处和弱点。如果不知道自己的长处，你会缺乏足够的自信：如果不知道自己的弱点，你不可能超越自己。例如如果你的记忆力

8、不够强，那你就要学会刻意地记忆一些公式，多花时间背诵课文，复习生字时要学会分析字形结构。如果你做题目不够细心，常犯粗心错误，那你就要学会分析做过的错题，以免今后再犯同样的错误。如果你的意志不够坚强，做了一会儿题目就想出去玩，或者喜欢和旁边的同学说话，那你要知道这是学习上的大敌，要强迫自己改正。当你发现自己在一点一点地改变自己时，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越别人。2，超越书本。读书要活学活用，要超越书本。如何超越书本呢①对书上写的知识要多问几