§1.1.3集合的基本运算(2).ppt

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1、1.1.3集合的基本运算（2）导学案完成情况小组优　秀　个　人小组量化情况分析1组邓霞21.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。2.不足：部分同学审题不严密，答题不规范。3.改进措施：逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题，养成好的答题习惯。2组彭弋李某阳43组4组余欣熊强45组唐千力某某某贺佳欣66组陈雄蒋慧47组彭雨江锐吴蕊君68组潘宸宸李海清蒋岱宏69组陈鸿彭影聂书敏6学习目标1.理解在给定集合中一个子集的补集，会求给定子集的补集；2.能使用韦恩图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用；3.激情投入，享受学习数学的快乐。预习案讲解：1、数学中的符号语言；2、复习提问往往是新课知识

2、的引入。新知：补集的概念：注意：用韦恩图帮助理解补集的概念；用数轴表示帮助求区间上数集的交集、并集运算。讨论内容:探究1通过讨论明确：集合的补集，它是一种运算，运算结果仍然是集合。要求：（1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。（2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。（3）讨论时，未展示完的同学到黑板继续展示，并总结规律方法。合作探究规范展示展示问题展示位置展示组目标试试前1（1）规范认真，脱稿展示;（2）展示要保持原生态，正确的展示具体步骤，错误的题要详细展示，方

3、便同学们一起寻找出错点.例1前3例2前5练1后7练2后9精彩点评展示问题展示位置展示组点评组目标反思前12（1）首先点评思路方法，然后顺着思路方法分析过程，总结规律方法、易错点。打分区间0—5分（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。例1与变式前34例2与变式前56练1后78练2后95反思：（1）在解不等式时，一般把R作为全集；在研究图形集合时，一般把整个图形作为全集。（2）Q的补集是，表示无理数集。变式：练习1：练习2：若集合A＝{x

4、ax2－3x

5、＋2＝0}的子集只有两个，则实数a＝________.练习3：等价转化的思想课堂评价学科班长：1.优秀小组：2.优秀个人：课后完成训练学案并整理巩固