小学语文教研工作计划2.docx

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1、小学语文教研工作计划　　语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。　　一、工作目标　　1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。　　2、提高语文教师

2、们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。　　二、工作措施　　1、转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性

3、学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。　　2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。　　3、强化教学常规，提高教学效率。　　首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。　　a、教学目标和能力目标明确；　　b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；　　c、教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；　　d、重、难点清楚，教学过程明晰

4、；　　e、版书设计使用、清晰、明了。　　要努力帮助学生克服“不原学，不勤学、不会学的观念”力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。　　其次，训练要落实：　　a、教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；　　b、凡要求学生做的教师必须做；　　c、所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；　　d、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。　　e、在教务处的领导下做好教案定期检查工作。　　f、高度重视研究课学习，无论是新

5、分配的老师，还是有多年教学经验的教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，本期在5、6周进行优质课评比。　　三、活动安排　　三月份：　　1、各教师制定教学进度表，撰写教学计划，收交各类计划。　　2、检查教案　　3、召开家长会　　四月份：　　1、理论学习　　2、期中考试　　3、检查教案　　4、校园读书活动　　五月份：　　检查教案　　写字比赛　　六月份：　　检查教案　　七月份：　　1、各教师拟写教学总结、论文、案列　　2、期末复习及考试　　3、收交资料　　4、教研组工作总结