教师年终教学工作总结.docx

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1、教师年终教学工作总结  一年又要过去了,这一年的教学工作老师们有什么收获,教学质量和教学能力有没有提升呢?下面是xx搜集整理的范文,更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!  初中教师年终工作总结  时间飞逝,紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,回顾这一年,感觉特别充实。这一年的教学成果让我充分认识到了什么是一份耕耘一份收获。这一年来,我勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我,认真备课

2、,上课从不迟到,在课上用十分的心像学生们传授知识。  今年我教的是七年级,七年级的学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对教学七年级生物课程的几点体会:  一、思想政治方面  在这一年里,我积极响应学校领导的提倡,参加政治学习,关心国家大事

3、,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。  二、教学工作  作为老师,教学工作就是我们的本职工作,所以我这一年来努力学习、吃透教材,深入钻研教材,分析学生的基本情况,找准教学的重点,突破教学的难点。力求为学生的终身发展,做到因材施教。注重学生的品质培养,能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果,在钻研教材时,多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动,积极投身到教学改革的前

4、沿。及时反馈教学信息,认真批改作业,做好差生的转化工作。  三、个人学习  不管生活中有什么事,我都坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,吸取他们的长处,改正自己的不足之处。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。为学生服务。  同时,在本

5、学年,我担任了校广播站的工作,管理各班级的广播站投稿情况,鼓励学生积极向广播站投稿,使学校的广播站得以正常运行。  四、取得的成绩  回顾过去的一年,我所任教的初一年级510班,生物取得了不错的成绩,平均分都超过了不同学校的同等年级,学生的知识也得到了相应的提高。  努力方向  1、加强自身基本功的训练,不断提高自己的教学水平和教学能力。  2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。  3、在自己的教学经验总结方面还得加油。  教师年终工作总结  本人20xx年七月毕业于XX师专数学系,同年九月在我校参加工作,任初

6、一数学教师。20XX年毕业于哈尔滨师范大学数学系,同时获得了学士学位。  参加工作就一直担任了班主任工作。为了管理班级,为了每一名学生的发展,我也把满腔的热忱和全部的爱心都倾注在教育教学工作上,有五年的时间吃住在校,以校为家。把工作放在了第一位,把个人问题个人问题放在了次要位置,以此影响了家庭的幸福,但是为了工作我我没有做出别的选择,顾大家舍小家是每个老师可能都会面对的问题,我也不例外。为了更好的担任班主任工作,更为了六十多个家庭的期望,更为了全身心的投入到工作中去,把十几个月的女儿扔给了父母,早出晚归成了我的的工作习惯

7、。为学生的发展,我经常做他们的思想工作,让他们放下包袱学习;我经常了解每一名学生的家庭境况,帮助他们解决生活上的难题;为了提高学习效率,经常和学生一起探讨学习方法,为孩子的未来献计献策。  在教学中我一直把学生的发展放在最重要的位置,因材施教,积极为学生的发展创造良好的空间,能根据学生学习的好坏设计教学,不歧视差生,想办法提高他们的成绩。自己努力钻研业务,认真备好上好每一节课,不迟到不早退,坚持出满勤,满负荷工作,让领导放心、让家长满意、让同事舒心。  工作上也取得了一定的成绩,参加两次抽考,分别获得了第二和第三名的好成

8、绩,平常的考试我所教的数学成绩也比较出色,得到了领导的好评和大家的认可。工作不断钻研业务积极撰写论文,参加各种教改研究,取得了一定的成果。  20xx年12月在青冈县教育科研活动中教学设计《矩形》被评为优秀教案,20XX年科研成果《优化课堂教学发展学生思维能力和思维品质》在黑龙江省教育学会上被评为叁等优秀科研成果,2

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