学校特困学生帮扶计划.doc

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1、学校特困学生帮扶计划撰写人：___________日期：___________学校特困学生帮扶计划为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。一、指导思想本着“六人”的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积

2、极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，从而提高学习和生活质量。二、成立组织机构及工作职责成立贫困学生帮扶管理领导小组组长:宋锡刚副组长:李华成员:崔春红张振国张延吉工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;第24页共24页2、制定帮扶计划。3、负责有关学生帮扶工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的收

3、集、整理和保管;三、帮扶对象及条件1、帮扶对象:限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。3.家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。4.民政局颁发了贫困证或者低保证者。5.家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。四、帮扶方式1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以

4、上贫困生。3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。第24页共24页4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。5、捐助工作自愿进行。五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。六、帮扶程序与要求第一阶段:建立帮扶队子1、各班任建立贫困生档案，并向学校推荐，学校统计困难生名单，领导小组审核情况，帮扶责任人根据实际情况和自愿的原则确定帮扶对

5、象。2、申报后结成队子，以适当的形式填写“帮扶交接单”。第二阶段:开展活动1、深入了解情况，了解学生最需解决的问题。2、有简单的帮扶措施，做好工作记录、事项、效果心得等内容，工作要落到实处，收到实效。3、班级活动要讲究方法，充分考虑学生的自尊心、自信心，克服学生自卑心、虚荣心等不良心理，班主任制定切实可行的帮扶计划第三阶段:帮扶效果和意见反馈。本人意见、家长学校意见及活动经验总结等。七、帮扶管理1、国家和社会帮扶物质，接受上级部门监督，提高透明度。第24页共24页2、受帮扶学生要勤俭节约，杜绝浪费，积极

6、上进，否则停止帮扶。3、帮扶责任人对爱帮者经常进行关心、谈心，做好引领和鼓励。学校特困学生帮扶计划[篇2]为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。一、指导思想本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理

7、理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长:张涛副组长:李文斌李世伟成员:孙向军牛海堂张军刘小军朱登峰第24页共24页各班班主任及一线任课教师(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。3、

8、负责有关学生帮扶工作文件的起草，材料的上报以及档案资料的收集、整理和保管;《学校特困学生帮扶计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问三、帮扶对象及条件2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。4.民政局颁发了贫困证或者低保证者。5.家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。四、帮扶方式2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。五、帮扶内容六、帮扶程序与要求(一)建立帮扶队子第