岗位竞聘优秀述职报告.doc

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1、岗位竞聘优秀述职报告撰写人：___________日期：___________岗位竞聘优秀述职报告本人xx，男，汉族，中共党员，1982年xx月出生于福建德化，xx年xx月毕业于福建师范大学马克思主义哲学专业，获得哲学硕士学位。xx年xx月xx日至厦门二中任教五年来，一直承担高中治教育教学工作，而且其中连续四年担任班主任工作，今年担任高一年段长。xx年xx月被确认为中学一级教师职称，符合十级岗位要求的基本条件。以下是本人述职报告。一、思想政治方面作为一名人民教师，本人始终严格要求自己，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规文

2、件，恪尽职守，忠诚人民的教育事业。本人坚持以身作则，为人师表，具有坚定不移的政治方向，牢固树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，严于律己，言行一致，在教师岗位上模范遵守师德规范，遵纪守法，作风正派，具有强烈的事业心和高度的责任感。二、教学教研方面第6页共6页任职期内，能完成或超工作量完成学校规定的工作量，积极申报并开设校本课程。任现职以来，本人始终保持虚心学习的态度和积极进取的精神，认真学习先进的教育理念，关心国内外教学改革的动态。认真贯彻新课程理念，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，不断改进教学方法和手段，重视学生学

3、习方法的指导，培养学生良好的学习行为和学习习惯，有效开展课堂教学活动。xx学年所任教的高二理科(10)、(11)、(12)班，以及xx学年所任教的高二理科(10)班、(12)班在省会考中均取得了优良率100%的好成绩。任教的xx届高三(1)班、(3)班，在市质检、省质检、高考中都取得优良成绩，超额完成学校下达的各批次指标任务，其中吴莹淋同学高考文史类总分617分，名列全省第443名，教学能力和教学水平得到学校领导、师生的好评。同时，本人也积极参与课题研究，作为课题组成员，本人参与了市级课题《中学生责任感养成教育的校本策略研究》

4、、校级课题《浅谈模拟角色活动在课堂教学中的运用》的研究，以不断提高自身的教育教学研究能力。此外，本人也积极探索，不断总结教育教学经验，撰写教育教学论文，其中有三篇论文收入市级汇编、三篇论文收入学校汇编，三篇市级汇编论文分别是论文《新课程背景下高中治教学有效性之我见》收入xx学年市汇编、论文《多媒体技术“给力”政治课堂》收入xx学年市汇编、论文《提高高中治作业有效性的几点做法和思考》收入xx学年市汇编;三篇学校汇编论文分别是论文《关于中学生德育教育的思考》收入xx学年学校汇编、论文《多媒体技术让政治课堂更精彩》收入xx学年学校汇

5、编、论文《新课程理念下高中治作业有效性刍议》收入xx学年学校汇编。不仅如此，本人也指导学生开展各项研究活动，xx学年指导多名学生获校纪念“改革开放三十周年”征文比赛一等奖、xx学年指导学生开展的《建国六十年来服装的变化》获校研究性学习汇报展示学生汇报一等奖;xx年xx月指导学生开展的《让你的爱车不再漂“泊”--关于缓解四大节假日厦门岛内停车难问题的研究》获第xx届厦门市青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖。三、德育工作方面第6页共6页工作五年来，本人连续四年担任班主任工作。作为班主任，本人富有责任心，关心、热爱学生，注重学生的

6、思想教育工作，用心血和汗水浇灌学生成才。在实际工作中，把自己的情感融入整个班级之中，带头参加班集体活动，培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。同时，发挥学生的潜能，加强班干部队伍建设，培养班干部的组织能力和管理能力。此外，积极营造良好的学习氛围，调动每一位学生的学习积极性，班级学生学习成绩不断进步，在省质检、市质检、校统考等大型考试中成绩突出。班级各项工作卓有成效的开展，也成就了一个个优秀的班集体，所带的xx级高一(12)班获xx学年校文明班级荣誉称号、所带的xx级高二(1)获xx学年厦门市先进班集体荣誉称号、所带的xx级高

7、三(1)班获xx学年福建省先进班集体荣誉称号、所带的xx级高二(1)班获xx学年厦门市先进班集体荣誉称号。xx学年，本人担任高一年段长。作为段长，本人能把各项工作抓紧、抓严、抓细、抓实，形成年段一盘棋的思想，以德育工作为首，加强日常管理，以人为本，引导学生学会自我管理、自主学习，培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的段风、学风，促进教与学工作和谐发展，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展、提高奠定坚实的基础。四、主要荣誉任现职以来，获得的主要荣誉有:1、撰写的论文《用生命影响生命的教育》获xx年厦门市中小学班主任优秀论文三

8、等奖。第6页共6页2、撰写的论文《新课程背景下新教师高中治教学有效性之我见》获xx年厦门市中学政治教师教学论文比赛三等奖。3、撰写的教学设计《人民代表大会:国家权力机关》获xx年厦门市中学政治教师教学设计比赛三等奖。4、xx年获厦门市第四届中学课堂教学改革创新大赛二等奖。5、