中学“团结协作,积极进取”主题班会设计.doc

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1、中学“团结协作,积极进取”主题班会设计撰写人:___________日期:___________中学“团结协作,积极进取”主题班会设计一、活动背景:进入初二以后,学习难度增加,学生中两级分化的现象越来越严重,成绩优异的学生越来越好,而落后的学生对学习产生消极和畏惧的心理,失去了信心,丧失了斗志,班级整体实力也就不强,整体班级的风气没有凸显,没有一种催人奋进的氛围。我发现问题并帮助学生做好心理调适和情绪疏导,将班风引向积极明朗的方向。二、活动目的:1.直面挫折,培养积极进取的学习态度和乐观向上的处世态度;2.增强班级的凝聚力,使同学们以饱满的热情投入到学习中,以更加团结的态度生活在班

2、集体当中;3.营造团结协作的班级氛围,让每一个学生都明白一个积极向上的班级精神才能促使每个人健康的成长,才能促进每一个学生更好、更快的发展。三、活动准备:1、召开动员会,并公布了《团结协作,拼搏进取》主题班会活动方案,得到了同学们的积极响应。2、选定2名主持人和表演者,并进行相关节目的排练。3、让学生选取“身边的进取小明星”。第10页共10页4、全班同学练习朗诵《少年中国说》节选。四、活动形式:活动以心理测试、诗朗诵、相声、故事表演等形式为主,充分体现以人为本,以学生为主体的教学理念。五、活动过程:(一)开场白八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会合:同学们,老师们,下午好!甲:

3、伴随着小草的转绿,竹笋的拔节,我们迎来了关键的初二,迎来了新的挑战。乙:一路漫长的走来,留下了我们的欢声笑语,留下了我们奋斗的足迹。甲:若追求腊梅的气质,就必须具有与寒冬抗争的力量;乙:如追求峭壁翠竹的精神,就必须具有抵抗狂风暴雨的耐性;甲:若追求菊花的宁静芳香;就必须具有洁身自好安贫乐道的情怀。乙:真正追求人生的梦想,就需要坚持不懈地奋斗进取,顽强拼搏。甲:学习中,我们也许会很苦很累,但为了心中的理想我们愿意用青春的激情播洒汗水,用忘我的努力铸造辉煌。第10页共10页乙:让我们团结协作,一起拼搏,共同进取!合:八(2)班“团结协作,拼搏进取”主题班会现在开始。(二)心理测试:你有

4、积极的心态吗?甲:生活中,慵懒退缩的人,常把平地当高山。乙:积极进取的人,常把高山当平地。积极的心态是成功的一半,甲:如果你有了这样良好的心态,你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味,英语不再那样难以记忆……你就会全身心的投入到学习中去,你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。乙:在我们的一生中,会遇到许多的挑战和难题,然而那并不足以影响我们的一生,真正决定我们成败的是当面对这些挑战和挫折的时候,我们所持有的态度和掌握的方法,想要战胜挫折获得成功吗?让我们先通过心理测试了解一下自己是不是拥有积极良好的心态吧!甲:对“挫折”你是如何想,如何做的呢?请用“是”与“否”回答。乙:下面

5、请同学们对照评价标准,看看自己最终的测试结果:甲:请同学们将奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的题数相加,如果在7个以上,说明你有较强的心理承受能力,能应付大多数挫折;乙:如果4个以下,说明心理承受能力较弱,遇挫时心理波动较大,如果在4~7个之间,说明心理承受能力一般。第10页共10页甲:心理承受能力弱和一般的人都需要及时调整自己的心态,增强自己的耐挫力。乙:请几位同学说说自己的测试结果并谈谈看法?甲:主持人小结:努力,不一定成功;但放弃,则一定会失败。乙:还记得刘翔永不言弃的速度,中国女排永不言弃的勇气。他们之间有一个共同的特点,那就是坚信:挫折是人生的考验,毅力是决定考验成败

6、的关键。(三)在进取的道路上1.在阳光下成长——朗诵《成长的四季》八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会甲:当梦想照进现实,需要我们用一颗阳光的心去面对人生的挫折和磨难,乙:四季流转,拼搏进取伴随着我们成长的每一步,下面,请听朗诵:《成长的四季》。甲:让我们像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来乙:让我们像水一样不断的积蓄自己的力量,不断的冲破障碍,当有一天时机来临的时候,你就能够奔腾入海成就自己的生命。2.勇于挑战自我——相声《对手》第10页共10页八(2)班《团结协作,积极进取》主题班会甲:人

7、生路上,我们会遇到许多的风雨,需要越过无数的高山,但是,真正阻碍我们前进的究竟是什么呢?我来问问同学,你觉得在进取的路上,我们的对手有哪些?乙:下面,请欣赏相声《对手》,看看究竟在拼搏进取的道路上我们需要战胜哪些“对手”呢?乙:在欢笑中,我们也明白了,其实在人生路上,真正的对手是我们自己啊!甲:像我们这样的新时代的少年,应该朝气蓬勃,积极进取,在前进的道路上不断给自己新的奋斗目标,克服一切困难,勇于挑战自己!3.榜样的力量——身边的进取小明星甲:××,这样的道理虽然我

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