学校体育伤害事故发生原因和预防对策

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1、学校体育伤害事故发生原因和预防对策　　学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活动和体育比赛中所发生的人身伤害。由于学校体育教育的独特性，是以身体练习为主要手段的科目，难以避免体育教学中的意外事故的发生，从而直接影响了体育教师的工作热情。事故发生的现实性和社会的影响性必使学校、家长、社会充分了解事故发生的原因，以便采取有效措施进行预防。到目前为止还没有一套完整的法律来解决这一问题，因此，通过对学校体育伤害事故发生原因的分析，制定对策，采取相应的预防措施，切实避免学校体育活动中伤害事故的发生，以期构建和谐校园，推进全社会的健康、稳定、和谐的发展。1伤害事故发生的原因学

2、生在体育课、课外活动和学校举办的体育比赛中所造成的伤害是各式各样的，其发生伤害的主要原因有以下几种：1.1学校场地设施。首先，学校场地布局不合理、场地小、利用率高、学生拥挤。其次，学校室外的体育器材如单、双杠，足、篮、排架，助木等长期受日、风雨侵蚀易生锈、老化。最后场地器材管理不得当，减少支出购买质量低不合格器材，损坏后未及时上报维修，学生活动时易发生断裂、倒塌，造成人身伤害。51.2教学内容的设置、组织缺乏安全性、合理性。体育教师应根据青少年特点，科学合理安排教学内容，充分考虑安全性。在体育教学和课外活动中对学生没有严加管理，讲清本课的目的、任务，不让学生自由散放，合理

3、安排运动负荷和练习密度，因材施教，或是在投掷项目教学中没有讲清动作要领。分组教学没有提示保护帮助方法等。对危险区没有设立明显标志，导致伤害事故的发生。1.3学校领导和教师没有足够重视，认识不足。学校领导不重视体育，健康管理制度不健全，没有切实履行对学生的健康检查义务，导致部分有器质性疾病参加体育活动而发生意外。对体育方面的经济投入少，致使体育器材更新换代慢，体育课的安排成填空课，造成操场人数过多，对体育教师上报的系列问题不予理睬。体育教师上课没有按《教材》遵循《课程标准》，刻意超出范围，增加运动负荷，没有增加保护措施，对个别健康欠佳的学生没有采取个别对待原则、建立健康卡片

4、、合理安排运动量，从而导致伤害事故的发生。1.45法律意识差、医务监督不力、安全教育不够。学校体育缺乏不要医务监督，没有专业医务人员；缺乏法律意识，没有制定伤害事故预案。另外，学生的心理的发展具有闭锁性和不稳定性，教师对学生的心理发展不了解，对一些心理不健康的学生未耐心地引导、说服教育，而失去理智，造成学生的身心受到严重伤害，从而也会导致伤害事故的发生。再有，部分教师责任心不强，保护措施不当或没有落实而造成伤害；也有因部分教师纪律性和自我约束能力差而造成的；还有对学生的安全教育不够，导致许多学生没有意识到安全教育的重要性和必要性造成的。2预防伤害事故措施对策造成学校伤害事

5、故的原因复杂多样，我们必须采取多种有效措施进行预防，使伤害事故尽可能降到最低点。2.1认真贯彻上级有关文件精神，上下转变观念，提高学校领导和体育教师等有关人员的思想认识，体育教师必须强调教学、教习过程中易发生的伤害事故，不断提高安全意识，提高对危险的预见性，做好及时预防。教师在体育教学每个环节要把安全教育列为教学第一重要内容。教师在安排课时、规划场地、配备器材上，考虑学校的实际，适合学生身心健康的发展，给予学生一个良好的体育活动场所，同时促进学生的全面身体素质发展，为终身体育奠定基础。2.2建立场地器材维护、保养及安全监察制度。学校管理者应考虑破旧器材对学生身心健康的危害

6、，从而增加必需的经济投入，购买质量好的器材，按时保养，由专门人员课前检修器材，及时更换，体育教师安排学生按指定位置放好，并安排学生看护，课后将器材送到指定的位置进行检修，以确保体育器材的安全性。同时对学生的服装和随身携带物也要在课前精心检查，并警醒妥善处理。52.3严格按照教材，遵循《课程标准》上课。每次课前要做好“三备”、教学目的、任务明确，采用新颖的教法，同时应搞好保护措施，让学生做好充分的准备活动。对于难度大的项目，应多采取用因材施教、区别对待原则，严禁“大锅饭”、“一刀切”，讲解要清楚，示范姿态优美、准确，搞好分层次教学。营造愉悦的课堂气氛，确保课堂教学的顺利进行

7、。2.4对学生严加管理，建立互动防范体系。学校应和体育老师一起商讨预防伤害预案，应要求学生遵守纪律，保证秩序。尤其是在“投掷”教学中，应确准危险区的位置，采用鲜艳的障碍物加以阻止。对于淘气、不安分的学生，要提前做好其思想工作，让他们成为教师的好帮手。竞赛组织要严密，并要求相关的学校领导参加，做到哪里有学生哪里就有相关领导、教师的参与。教会学生对突发事件的处理方法，如有伤害事故的发生，学生便可自救，同时应积极与校医联系，确保学生人身安全。学校应采取入学体检，并搞好名册登记，上报校医务人员，并给予定期检查。体育教师应根据其身体状况