《黄鹤楼送别》说课稿

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时间:2017-12-31

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1、《黄鹤楼送别》说课一、说教材(一)教材的作用及地位《黄鹤楼送别》的文体是一篇“文包诗”,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作意境。故事是诗歌的扩展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼。本文诗文互照,情景同现,是一篇形式新颖,能培养学生联系语言环境和故事情景发展学生情感的好课文。而且整篇课文品位高,兴趣浓,突出了江苏版教材的标准。本课主要引导学生体会人物之间的依依惜别之情,但文本描写的情景离五年级的生活有距离,而且人物的情感非常细腻,这是五年级的学生不易体会的。我会利用他们已经掌握了一些读书的方法,如:边读边想,边读边批注,体会句子含义。让学生能够通过自己的感受进行个性化阅读来理

2、解体会课文的内涵。(二)教学目标:新课标要求学生在学习文学作品时能有自己的情感体验,将自己的情感融入作品中,能够通过读来领悟作品的内涵,从中获得此类文章的掌握。提高学生朗读技巧始终是阅读教学中的重点与难点。因此,我拟定了以下目标、重难点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.能通过文诗对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。(三)教学重、难点1.学生入情入境,体会诗人与朋友间依依惜别的深情2.分角色,有感情的朗读课文二、教法学法(一)教法设计课标提出:“学习是以学生为主体,以朗读为主线,发展学生的能力”的理念。我采用品读感悟

3、法,让学生读、分角色有感情读,使学生在读的过程中,产生独特的心理感受。通过情景学法,把学生的情感引入到李白和孟浩然送别的依依不舍的情感当中。文章为了降低学生对古诗理解的难度,因而采用诗文对照来进行教学,能够帮助学生有效地理解诗意。为完成目标打下了基础。(二)学法设计新课标要求教师在课堂上,多给予学生探究方法、给予学生合作的机会、给予学生成功的喜悦。课标也大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式,因此在教学中,我采用:自主、探究的学习方法来调动学生的积极性和主动性;同时以学生为主,通过用合作学习法让学生分角色有感情的读,诵读古诗,使学生能够入情入境,深刻体会诗人的感情,进而能达到情感的共鸣,更好的

4、突破难点。三、教学过程(一)读诗句,编故事,激发兴趣。1.出示诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”谁知道这首诗出自那首诗,整首诗的内容是什么?2.出示整首诗,学生齐读。(以学生的旧知识开篇,使新课的进入自然流畅。)3.《师恩难忘》中,田老师是怎么给学生讲故事的吗?(这一简单的提问可以让学生迅速回顾旧知识,以及更好地联系下一个问题。)4.请你们把这首诗编成故事。先讲给同桌,再请二、三个学生讲。进行评价。爱因斯坦曾说:“最好的老师莫过于热爱”生喜欢听故事,也喜欢编故事。将熟知的古诗编成故事学生更是个个跃跃欲试。这样的导入设计,不但让学生积累了语文知识,也激发了学生的学习兴趣,丰富学生的思维,锻

5、炼了学生的口头表达能力。)(二)听录音,忆课文,在激趣。1.同学们编得故事都很精彩,下面我们来看看课文是怎么描述的。请同学们认真听录音,边听边回忆上节课学的内容,并在自己有疑问的地方做标记。(通过一句总结性的话,自然过渡到听录音的环节,并且提出要求,让学生带上疑问去听课文,时时刻刻注意培养学生发现问题,提出问题的能力,严格按新课标的要求做。)2.忆课文,助激趣.(1)知道了什么?(2)你能用一句话概括出来吗?(这一环节的设计,主要是抓住学生在导入时激发的兴趣,再通过听音乐,让他们进入课文的意境,融入朋友离别时依依不舍的气氛中。简单的回顾,小结,以便进入下阶段的学习。)3.展图画,再激趣.(1)

6、回忆知识后,通过学习一问题来过渡“事情发生在暮春三月,这时黄鹤楼那里的景色怎么样?”学生展示自己课前根据诗句描绘的景色画的画,教师简单地给予赞美的评价。(班中有部分学生有画画的天赋,让他们通过画来理解课文,既能发展他的爱好,也有助于他们理解课文的内容,一举两得。)(2)再次通过一个问题进行过渡“在这么优美的环境中,两位好友却要分离,他们的心情怎么样?”(三)以读为主,品感情;演为辅,推高潮。现在呢,我们就一起和李白为孟浩然饯行,体会他们的依依惜别之情。那么课文哪个自然段写了他们离别时的情况的呢?(这句话启到了承上启下的作用,把学生的身份由学生转为两位诗人的朋友,一起来为孟浩然饯行,同感朋友分别

7、时的依依惜别之情,进入难点的学习。)叶圣陶说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,让学生成为学习的主人。”于是,我进行了以下教学:1.自由读,品感情.(1)读李白的话,你体会到了什么?(2)读孟浩然的话,你体会到了什么?(引导学生体会李白和孟浩然的直接的深厚感情,李白对孟浩然的不舍,孟浩然安慰李白。学生自由读,指名回答,给予学生的回答给予恰当的评价。学生的自学能力相对要低,因此在学习中一定要

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