去括号添括号练习

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时间:2017-12-31

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1、让学习成为一种习惯!合并同类项、去括号与添括号(基础)姓名成绩1.根据去括号法则,在上填上“+”号或“-”号:2.(1)a(-b+c)=a-b+c;(2)a(b-c-d)=a-b+c+d;(3)(a-b)(c+d)=c+d-a+b;2.已知x+y=2,则x+y+3=,5-x-y=.3.下列去括号有没有错误?若有错,请改正:(1)a2-(2a-b+c)(2)-(x-y)+(xy-1)=a2-2a-b+c;=-x-y+xy-1.3.去括号:(1)a+3(2b+c-d)=(2)3x-2(3y+2z)=(3)3a+4b-(2b+4a)=(4)(2x

2、-3y)-3(4x-2y)=4.计算(1)a+(b-c)=(2)a-(-b+c)=(3)(a+b)+(c+d)=(4)-(a+b)-(-c-d)=(5)(a-b)-(-c+d)=(6)-(a-b)+(-c-d)=5.去括号:(1)a+(-b+c-d)=(2)a-(-b+c-d)=(3)-(p+q)+(m-n)=(4)(r+s)-(p-q)=6.化简:(1)(2x-3y)+(5x+4y);(2)(8a-7b)-(4a-5b);(3)a-(2a+b)+2(a-2b);(4)3(5x+4)-(3x-5);(5)(8x-3y)-(4x+3y-z)+

3、2z;(6)-5x2+(5x-8x2)-(-12x2+4x)+2;(7)2-(1+x)+(1+x+x2-x2);(8)3a2+a2-(2a2-2a)+(3a-a2)。(9)5a+(3x-3y-4a)(10)3x-(4y-2x+1)(11)7a+3(a+3b)(12)(x2-y2)-4(2x2-3y)4让学习成为一种习惯!(13)2a-3b+[4a-(3a-b)];(14)3b-2c-[-4a+(c+3b)]+c.(15)x+[x+(-2x-4y)];     (16)(a+4b)-(3a-6b)7.合并同类项:⑴3x2-1-2x-5+3x-

4、x2⑵-0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a2b⑶⑷6x2y+2xy-3x2y2-7x-5yx-4y2x2-6x2y⑸8x+2y+2(5x-2y)⑹3a-(4b-2a+1)⑺7m+3(m+2n)⑻(x2-y2)-4(2x2-3y2)⑼-4x+3(x-2)⑽5(2x-7y)-3(4x-10y)8.已知:+=3,求{x-[x2-(1-x)]}-1的值.4让学习成为一种习惯!合并同类项、去括号与添括号(提高)1.,括号里所填的各项应是()A、B、C、D、2.括号里所填的各项分别是()A、B、C、D、3.下列去括号、添括号的结果中,正确的

5、是()A、B、C、D、4.将括号前的符号变成相反的符号,而代数式的值不变的是()A、B、C、D、5.在下列各式的括号内填上适当的项:(1)(2)(3)6.把的前末两项放在前面带有“+”号的括号里,把中间两项放在前面带有“-”号的括号里得.7.当为何值时,代数式与的值互为相反数.8.证明:代数式的值与无关.9.已知一根铁丝长()米,用剩下的铁丝默围成一个矩形,其长为米,宽为米,求剪去的铁丝的长度.10.去括号再合并同类项4让学习成为一种习惯!(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.若互为相反数,求的值.3.若和是同类项,求的值.4

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