最新中学麻疹防控工作方案.doc

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1、__________________________________________________XX中学麻疹防控工作方案   为科学有序地做好我校麻疹疫情防控工作,提高防控和应对麻疹的能力,防止疫情在我校发生、传播,保障学生、教职员工的身体健康和生命安全,维护正常的教育教学秩序和生活秩序,特制定本工作方案。一、组织机构   学校成立麻疹防控领导小组,并下设办公室。负责对学校卫生资源,防治技术力量的统一调配管理,对麻疹发现、控制、隔离工作实行统一指挥。 1.领导小组   组 长:XX   副组长:XX成 员:XX2.

2、办公室:主任:XX组员:XX3.领导职责:   XX:全面负责学校麻疹防治工作。  XX:负责学校麻疹防治工作的总体安排。   XX:负责学校麻疹防治具体工作。   XX:负责办公室工作及校园学生活动场所的卫生。XX:负责预防麻疹的物资储备以及安排保安、门卫严禁闲杂人员进校园。每周三、五晚下班后,用含氯消毒粉和来苏尔各消毒一次。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________XX:负责学生晨检制度、表格的制定以及汇报工作的落实。疑似

3、一小时内上报教育局防控工作办公室。负责各班晨检表格的收集,学校晨检总表格的填写汇总。XX:负责全校学生晨检。   各班主任:负责具体向学生讲解预防麻疹的相关知识,并开展相关活动加大宣传和预防力度,负责填写每日班级晨检表并及时报给校医室。二、防控工作措施   1.学校召开行政会、班主任会、全体教师会,通报《教育部卫生部联合印发学校甲流防控工作方案》,学习麻疹基本知识。   2.师生大会上由袁浩校长讲防控注意事项,进行健康宣传,倡导环境卫生、科学洗手等卫生行为,提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。  

4、 3.成立防控领导机构。   4.给学生家长发《麻疹防控》的致家长一封信,普及麻疹防治知识。   5.会后落实晨检制度,由王永峰每天早晨对全班学生进行晨检,发现感冒症状学生立即带到校医室初检。午检由各班主任负责。   6.班会由班主任对全体学生进行麻疹防控知识讲座。   7.每天由班主任负责教室的教室通风,确保教室空气清洁并进行班级内的消毒工作,宿舍由舍间教师进行每天的消毒工作。每周一、周三、周五对校舍全面消毒。   8.落实未到校学生的报告制度,由班主任每天观察并把未到校学生名单报校医室,再与家长联系,掌握未到校学生

5、动态。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________   9.加强备课室、学生和教职员工学习、工作、生活场所卫生与通风,保持空气流通。   10.及时进行校内环境卫生打扫,清理校内卫生死角。   11.班主任了解学生外出情况和外来务工子女的情况,并及时做好登记注册工作,防止输入病例。   12.建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制,完善信息收集报送渠道,保证信息畅通。   13.建立与卫

6、生部门信息联动机制,及时收集所在地区麻疹发生信息,及时准确地进行预警。  收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________中学麻疹防控工作应急预案   为切实保护全校师生身体健康,维护正常教学秩序,严防麻疹疫情在学校暴发和传播,特制定东郊中学麻疹疫情防控工作应急预案:1.坚持晨检制度,畅通报告渠道   (1)班主任必须坚持对学生每日观察晨检,对出勤学生进行询问,发现有感冒症状的学生要带到校医室初诊,待疾控中心或专业医生确定,不是疑似

7、病例后,通知学生家长带学生到医院检查,学生再次返校要由医院开具复课证明方可进教室上课。   (2)对生病请假在家的学生要通过电话等方式询问病情及主要症状,并由安全委员在晨检表上填写因病缺课的学生的主要症状,如为发烧及咽痛、咳嗽等疑似流感症状的学生,要由医院开具复课证明方可进教室上课。   (3)校医室做好因病缺课学生情况统计分析工作,如发现有疑似麻疹病例,应立即向校防控领导小组报告,再由专人向县教育局防控办公室报告。2.落实消毒隔离制度   校医室坚持就诊登记制度,健全传染病监控信息册,对在校生病有发烧、咽痛、咳嗽、食

8、欲不振、身体疼痛、头痛、发冷和乏力等症状的学生,实行就地隔离,并通知其家长及时送到正规医院就诊。对有流感疑似病例的教室采用含氯消毒剂空气消毒。公共扶手、办公室、教室门把手、水龙头开关等进行擦拭消毒。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_________________________________________________

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