应用创新型人才孵化基地

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1、应用创新型人才孵化基地　　日前，国内众多教育专家云集山东科技大学，论证山东科技大学应用基础型人才培养特色名校建设方案。与此同时，一场历时两个月的特色名校建设大讨论活动，也在山东科技大学展开。特色名校建设，是山东省最近开展的以加强高等学校分类指导，强化内涵和特色发展，提高人才培养质量，发挥名校带动作用为目的的高等教育名校建设工程，山东科技大学以显著的办学实力，首入山东山东名校建设的第一层次应用基础型人才培养名校建设五所高校的行列。这为正在由规模扩张转入内涵发展与核心竞争力提升的山东科技大学提供了良好的机遇，成为学校实现高水平科技大学“科大梦”的一个新的

2、起点。育人模式的改革之道很多时候我们必须承认，每一所高等学府最难用文字还原的就是其教育逻辑，相同的知识却体现出不同的大学精神。而其核心构成却殊途同归，那就是人才培养。在山东科大的特色名校建设中，人才培养模式改革是一次大刀阔斧的盛宴，外界看来有一种收获的惊喜。9山东科大以一场教学改革“十大工程”拉开了改革帷幕。该校先后实施了“优质课程工程”、“实践强化工程”等教学改革“十大工程”，改变以“学科本位”为主线的课程设置思想，改革和重组课程，为不同的培养构建不同的课程体系。立足“一黑一蓝”办学面向煤炭与海洋“一黑一蓝”两大主体产业，紧紧围绕应用型创新人才培养

3、目标，提出了“优势、特色、内涵统筹兼顾，知识、能力、素质协调发展”的实践教学建设与改革理念。实施青年教师教育教学导航计划，发挥教学名师的导向作用。还制定了《关于成果培植工程的实施意见》，每年专列100万元的经费，有计划、有组织、有目的地开展教学成果的立项、资助、研究和评选工作，为创新人才培养模式、提高人才培养质量奠定了坚实基础。在数字化工程方面，建设数字化图书馆、多媒体教室，推行多媒体、网络、仿真等现代化教学技术。在本科教学中积极推广应用现代教育技术，建立了山东科技大学教学资源网，教学资源涵盖2037门网络课程、1000余门各级各类精品课程和品牌专业

4、课程。学校建成功能齐全的多媒体教室和录播教室223个，学校中心机房有计算机1000余台。9从进入大学，到走出大学融入这个大时代的洪流中，每一个学生无一例外，都要经历其人生之起落、沉浮、纵横，更要面对人性之光彩、矛盾、挣扎。在大学里，除了学习文化知识，更要培养一个健全的人格，才能在未来走得更远更坚定。山东科大把健全人格培养贯穿于学生教育教学全过程，实现学生成才与成人相统一。建立学生教育关爱机制、激励机制和嫁接机制。实施校园文化建设工程，打造优雅的生活学习环境，全面推进公寓环境文化建设，搭建师生交流和学生自我管理的平台，让学生心灵得到净化，人格得到完善。

5、建立健全了心理健康教育体系和心理疾病预防与干预体系。疏导学生以健康的心理投入到学习、生活和就业之中。人才培养模式改革是高校深化教学改革的关键。山东科大注重适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，积极探索与应用型创新人才培养相适应的多样化人才培养模式。以应用型创新人才培养为目标，积极探索拔尖创新人才培养模式，实施合作办学人才培养模式，积极探索“复合型”人才培养模式。在部分优势学科专业中，实行按专业类招生，分类培养。摸索出了一条提高学生就业能力、适应社会经济发展的人才培养新模式。这是真正的“科大模式”，它还原的是一种务实创新、以人为本、以社会

6、需求为导向的办学理念。9科大积极申报国家级、省级本科教学工程项目，充分发挥其在教学改革中的示范、带动作用。学校现有国家及省部级人才培养平台134个，其中有7个国家级特色专业，拥有国家级综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心、工程实践教育中心，一个国家级教学团队，一门国家级精品视频公开课，4门国家级精品课程，1门国家级双语教学示范课程，是是国家“大学生创新创业训练计划项目”和“卓越工程师教育培养计划”实施高校。学校还有2个省级人才培养模式创新实验区，18个省级品牌特色专业，10个省级教学团队，8个省级实验教学

7、示范中心，60门省级精品课程。人才培养模式的改革的最终受益者是学生和社会。作为为社会输送人才的高等学府，山东科大做一场这样的改革的难能可贵之处在于：它让每一位从这里走出去的科大学生，无论他们未来是参天大树还是无名花草，都能找到自己的价值榜样。目前，山东科大毕业生就业率连年保持在90%以上。学校先后荣获“全国青年就业创业教育2011年度先进集体”、“山东省高校毕业生就业工作先进集体”、“山东省大学生创业教育示范院校”等荣誉称号。科技创新的攀登之道山东科技大学是一所有着60多年办学历史的省属重点高校。为人熟知的不只是闻名遐迩的男女篮，更因为作为一所普通高

8、校较强的科技实力。学校围绕立德树人的根本任务，一直在走着育人重创新、科研促教学的坚实道路。9学校现有在校生3