教育需要学者型校长.docx

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1、教育需要学者型校长——著名教育家吕型伟谈校长素质刘书原上海市教育局长、著名教育家吕型伟最关心的问题之一就是如何大幅度提高现任中小学校长素质，使校长队伍中涌现出一批教育家。前不久，吕老接受了记者的采访，殷切希望更多的校长能成为学者型的校长。国内现任校长的总体情况如何？根据许多第一手材料来看，国内绝大多数校长不是忙于创收就是忙于行政管理，不是企业家型就是管理型的，很少是学者型的。而教育事业要上一个台阶，没有众多学者型校长是不行的。建国以来，我们没有再出现过像蔡元培、陶行知那样高水平的教育家，这是我国教育事业很大的缺憾。怎样才能算得上是个好校长？一所学校办得怎

2、么样，首先体现着校长的水平，一个好校长同时应该是教育家、事业家、学者，而不是一个单纯的行政管理人员。校长是一所学校的领导。“领导”的内涵就是领先、引导，就是在教育教学上起一个指引方向的作用。校长绝不能把自己看作是学校的一个官员，起一个把老师们管起来的作用。合格的校长首先要有思想、有学识，是教育教学的内行，要了解国内外教育流派并善于兼收并蓄去粗取精。怎样做才能成为学者型校长？教育实践、社会实践是校长们成长的最好环境，真正的教育家都是诞生于教育实践中，而不是出现在书斋里。校长工作要讲科学管理，要讲领导艺术，要有感情因素，要有创造精神。终年繁忙的校长要讲工作效

3、率，要不间断地学习，不间断地提高自己。校长如何对待教师、调动教师的积极性？校长与教师的关系是否融洽，起决定作用的是校长。怎样看待教师的工作，能否理解他们的甘苦并不断创造良好的工作环境非常重要。有水平的校长最能从主观1上调动教师的积极性，而没有水平的校长才把自己等同于一个管理人员，只知制定各种条条框框来管束教师（当然，必要的规章制度是不可不要的）。校长首先要明白教师是脑力劳动者，其劳动不能以８小时来计算，要信任尊重知识分子。校长怎样把工作做到教师的心坎上，这要靠对教育事业的远见卓识，要靠真诚的感情，要靠富有感化人心、激人上进的人格力量。2