浅谈如何打造特色校园文化

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1、浅谈如何打造特色校园文化　　摘要：校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对实现学校的育人目标发挥着积极的作用，建设良好的校园文化氛围对促进学生的德智体美协调发展有着非常重要的作用。吉林大学珠海学院多年来形成集制度、环境和内容丰富、形式多样的第二课堂活动于一体的特色校园文化，精心设计各项内容和活动，对学生的思想素质、道德素质、行为素质、语言素质、专业素质、职业素质等进行全方位、立体交叉式的引导和培养，有力地促进学生全面素质均衡发展，特色校园文化建设取得丰硕成果。关键词：独立学院校园文化吉林大学珠海学院

2、随着当代科学技术的不断提高，全国独立高校不仅重视在文化课上的教育工作，同时还提高了对高校对社会进步的引领水平和高校校园文化的开放水平的重视程度。吉林大学珠海学院自建校以来，在开展各项教育工作的同时，也在不断地注重校园文化的培养与建设。优秀校园文化是构建高校竞争力的核心要素，因此培育优秀校园文化的载体至关重要，“牵手教育”不失为一种最佳的手段和途径，而“牵手教育”的终极内涵就是服务。8高等学校校园文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推动高等教育改革与发展、加强和改进大学生思想政治教

3、育具有十分重要的意义。以本届校园文化建设为契机，深入研究文化多元化背景下校园文化建设面临的新情况、新问题，创新实践校园文化建设的新途径、新方法，把德、智、体、美的教育有机结合起来，有利于促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，努力营造积极健康向上的育人氛围和工作环境。一吉林大学珠海学院在特色文化建设方面着重于人才培养、科学研究和社会服务三大模块。下面就我院的校园文化建设问题，针对以上三点作如下分析。（一）人才培养方面8为了营造良好的校

4、园文化氛围，开阔学生的知识视野，提高学生的文化素质和学术品位，学院决定邀请吉林大学一些学科领域中的优秀学者来我院开展校园文化系列讲座。目前，我国正在深入推进高校人才培养模式改革，认真反思人才培养的现状，就会发现存在“人文教育”沦为配角、“社会化教育”不到位、“心理健康教育”浅尝辄止、“思想道德教育”有待提高、“法制教育”弱化等问题。对此，我院坚持“以人为本”，创新教学管理模式，凸显人文特色，建设和谐校园，有针对性地改进人才培养模式和人才培养方案。与此同时，在教育方面，我院不仅加强课堂理论的教学，更加注重培

5、养学生的动手操作与实践的能力。例如，我院机电工程系通过对学生布置课程设计与生产实习的课程，不仅加强了学生对理论知识与软件的掌握能力，还培养了同学们的团队分工合作意识，教学效果尤为显著。从机电实训楼、实验楼的建设就足以证明我院对人才教育的足够重视。（二）科学研究方面我院将科学研究与学科建设作为发展体系的重要组成部分，目前，科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成部分，科学研究实践为创新型人才的成长条件，而科学研究平台则为创新型人才的培养提供了重要基石。高校应重视科学研究和创新型人才的培养，使之协

6、调发展，有利于增强我院的核心竞争力和综合实力。我们在保证教学工作有序进行的同时，积极倡导师生开展科研工作。我院的自然科学技术创新活动，一直是围绕地方的产业发展、企业的技术创新和产品的升级换代展开的；人文社科的探索研究，则是直接服务于政府的决策，为地方立法调研咨询，为城市的功能定位、城市规划、经济运行、人才开发管理展开研究。如《珠海市横琴岛开发战略与规划提纲》、《珠海市地方旅游立法调研咨询报告》、《珠海市无线电管理办法的调研与实证研究》、《珠海市高技能人才紧缺工种目录的调研》等我院教师的优秀作品都直接成为政

7、府立法或制定有关政策的依据。8（三）社会服务方面高校社会服务作为促进大学高素质人才培养的重要手段，是高等院校的三大基本职能之一。良好的社会服务职能使我院在促进现代高校教育发展、培养学生创新意识等方面作用显著。我院坚持以高素质人才培养作为社会服务的首要任务，积极鼓励广大师生参与社会服务。迄今为止，高校的社会服务已经成为社会和经济发展的重要推动力量。科学合理的高校社会服务能力评价有利于指导高校对资源进行优化配置，有利于高校对社会服务的内容和方式进行调控，更好地发挥高校的社会服务职能作用。因此，如何对高校的社会

8、服务能力进行有效评价，并建立一套合理、有效的高校社会服务能力评价决策系统，具有重要的现实意义。2013年年初，我院毕业生黄炊患白血病的消息就曾牵动母校师生的心。2013年1月8日，珠海学院学生会发出微博，倡议全院师生慷慨解囊，伸出援助之手，帮助黄炊渡过难关。随后，在她的母校，一股股爱的暖流汇聚成河，全校师生纷纷捐款献爱心，共募得4.7万多元善款。目前黄炊第三次化疗已结束，精神状态不错，近日将回到医院进行骨髓穿刺术，“如病情完全