高二作文散文带走青春，留下不被理解的叛逆1000字.docx

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1、高二作文散文带走青春，留下不被理解的叛逆_1000字　　不被理解的叛逆，注定了我的青春，很无奈．．．．．．——题记　　没错，我是个叛逆的女生，很纯真的叛逆．．．．．．我一直认为我的叛逆仅仅是对中国式教育表现出的不满罢了。　　跟所有所谓的坏学生一样，我这个优等生也喜欢着他们所喜欢的一切，但又与他们不同．．．．．．　　喜欢玩非主流，但很厌恶那一类装非主流的女生；　　喜欢追求时尚，但不喜欢、或者更确切说是很讨厌在男生面前表现；　　喜欢迟到，但绝不逃课；　　喜欢上课睡觉，但之后会在家翻着书恶补；　　喜欢跟老师顶嘴，但更多的是

2、在背地里偷偷抱怨；　　喜欢玩一些不着边际的文字游戏，虽然自己也不知道那是什么东西；　　．．．．．．　　总之，喜欢一切带有“叛逆”意味的东西，但有时又对那些深恶痛绝。　　我想，我是个很矛盾的女生。我一直是被同学和老师们称为“天才”的，因为他们认为我即使不怎么听讲，却每次也能很轻松地进年级前10名。于是，我带着“叛逆”做我的优等生，却常常不被理解。　　校学生会选举时，因为剪了把“叛逆”的刘海而与学生会副主席失之交臂。记得老师在批评完这把刘海后，还说了这么一句话：“天才没有能力．．．．．．”。是的，我很叛逆，但你们不能否定

3、我的能力。天才？在同学们面前，我一直是以天才的身份出现的。但又有谁看到一个“叛逆”的“天才”少女背后的努力呢？我也是人，我也会像其他同学一样，在临近考试之时拼命地进行着所谓“临阵磨枪”的工作；我也会在考试的前一夜心里惴惴不安，彻夜难眠；我也会在考试是因为一道题而忙得焦头烂额．．．．．．同学们会做的、会感受到的，我也会．．．．．．但只是因为我的叛逆，所以，我的努力，全都被一个叫做“天才”的头衔所取代。因此，在别人眼里，我就是一个上课不认真听讲、不思进取，却也能考出好成绩的所谓的“天才”。　　“有些同学啊，基础虽好，但态

4、度不认真，什么事都做不成。纵使她以前的成绩再好，又有什么用，那以前的辉煌、屈辱都过去了，一切要从现在开始。”语文老师又在含沙射影说我的。　　语文老师是个三十多岁的女人，喜欢利用上课的时间搞些活动。对于那些活动，我向来是不爱参加的，因为对此并没有兴趣。但老师就执拗地认为我对学习没有热情、骄傲而又爱摆架子。当我听到老师这样形容我，不禁哑然失笑，是那种很无奈的笑．．．．．．也曾一度试着改变自己，但都没有成功，毕竟“江山易改，本性难移”，算了，随他们怎么想，反正我的“叛逆”注定不会被理解。　　小四说过“青春是一道明媚的忧伤”

5、。我的青春却充满了无奈．．．．．．到头来，时间会带走我的青春，留下我一个人继续着不被理解的叛逆．．．．．．　　以上，并没有对谁的批评。它，仅仅是一个“叛逆”少女的心灵独白，请理解。——后记