微视频脚本设计样例

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1、附件4：微视频脚本设计样例学科数学学期/学段小学三年级上册知识点单位“1”的认识教学目标1、知识与技能：知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。2、过程与方法：应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力，培养学生的合作探究能力。3、情感态度价值观：通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。微课视频脚本知识点描述知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。知识基础听本微课之前需了解的知识： 已经学习了米、分米、厘米、毫米等长度单位，并且初步了解这些长度单位在日常生活中的应用

2、。适用对象学生：本微课是针对全体学生教师：□普通任课教师□其他其他：□软件技术□其他教学类型讲授型启发型演示型教学过程教学内容视频配音一、片头。（时间：前20秒）介绍学习内容：今天我们学习《单位“1”的认识》。二、主体内容讲解。环节（一）：从活动中理解分数，感受几分之一（时间：20秒--4分20秒）1、让学生拿出1张正方形纸，折一折、涂一涂，用不同的方法把这张正方形纸平均分成4份。2、课件分别出示3种折后的情况。亲爱的同学们，本节微课我们要学习的内容是《单位“1”的认识》。请你们拿出1张正方形的纸，折一折、涂一涂，用不同的方法把这张正方形纸平均分成

3、4份。3、播放课件：小朋友们，你能用分数表示涂色部分吗？4、这个分数表示什么意思？环节（二）：认识单位“1”（时间：4分20秒--5分40秒）播放课件：1、把6个苹果平均分成3份，2份是总数的几分之几呢？2、引导学生：我们可以把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份是总数的1/3，2份是总数的2/3。1份有几个苹果？2份有几个呢？我们可以这样折，也可以这样折，还可以这样折。你的折法是其中的一种吗？不管怎样折，都是把这张正方形的纸平均分成了4份。小朋友们，你能用分数表示涂色部分吗？小朋友们，你能用分数表示涂色部分吗？我们可以用1/4来表示。（左

4、边）涂色部分是这张正方形纸的1/4。现在把这张纸剪开，得到4个小正方形，（右边）涂色的小正方形是这4个小正方形的1/4。因此，也可以用1/4来表示。这样分是平均分吗？是的。怎么分的？是把谁平均分成了3份？把6个苹果看成一个整体，把它平均分成了3份。1份苹果是总数的1/3，2份苹果是总数的2/3。1份有几个苹果？2份有几个呢？3、出示正方形纸图和苹果图，引导学生得出：我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。这个整体在数学上叫做单位“1”。4、想一想，说一说同学们，你们想一想，还有哪些物体可以看做单位

5、“1”呢？环节（四）：巩固练习（时间：5分40秒--7分50秒）播放课件：完成课本第100页“做一做”第1~3题。（点击文字框）1份有2个苹果，2份有4个。我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。这个整体在数学上叫做单位“1”。同学们，你们想一想，还有哪些物体可以看做单位“1”呢？我们可以把一条线段看作单位1，把一盒彩笔看作单位1，把一个长方形看作单位1，把8个五角星看作单位1等等。现在，你对单位1有一定的认识了吗？让我们根据刚刚掌握的方法，完成几道题吧。1、先说一说下面每个图是把什么看做单位“1

6、”？再用分数表示下面各图的涂色部分。第1小题是把4个圆看做单位“1”，第2小题是把8个三角形看做单位“1”，第3小题是把12个正方形看做单位“1”。2、有9个三角形，把其中的3分之1涂上红色，3分之2三、结尾。（时间：7分50秒--8分）回想下今天学习的内容，你学会了吗？赶快来试试吧！涂上蓝色。自己试一试吧！我们把这9个三角形看成一个整体，把它们平均分成3份，其中的1份涂上红色，2份涂上蓝色。你是这样涂的吗？3、有10根小棒，取出它的5分之2，是几根小棒呢？我们先把10根小棒平均分成5份，每份是2根，拿走其中的2份，是4根小棒。同学们，本节课我们学

7、习了“单位1”的认识，你掌握了吗？下节课再见！1.【题文】把一块饼平均分成2份，每份是它的（）。A、B、C、【分值】5【答案】B【详解】把一块饼平均分成2份，每份是它的【错析】【提示】【结束】2.【题文】把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的()，3份是它的()。A、B、C、【分值】5【答案】C【详解】把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的，3份是3个，所以是它的。【错析】【提示】【结束】3.【题文】把一条线段平均分成5份，每份是它的()，4份是它的()。A、B、C、【分值】5【答案】B【详解】把一条线段平均分成5份，每份是它的，4份是4个，所

8、以是它的。【错析】【提示】【结束】4.【题文】把8个★平均分成4份，1份是★总数的()，有（）个。A、2B、2C、4【分值