最新八月长安培训讲学.doc

《最新八月长安培训讲学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、__________________________________________________我对XX的接近，一直都是公器私用，公报私仇。 高中时候，我24班，他23班，两个尖子班，难道不应该评个什么和平友好金童玉女出来吗！（我觉得我可以胜任玉女） 然而并没有金童玉女评选。 高二我文科第一，他理科第一，难道不应该某次升旗一起接受表彰吗？站在高高的升旗台上，互不斜视，台下的朋友已经开始站cp，谣言四起，说我们天生一对哦！ 然而并没有升旗表彰。 高三一起填写保送志愿书，在北京，我看到他从会议室走出来，难道不应该——“WXN你好，我是…” 然而并没有，理我。 因为暗

2、恋不可说，只想找到一种天注定，一种舆论支持，一种无巧不成书，才能保全小小的自尊心。“不是我处心积虑想认识你”，一切都很正常。 没人知道我喜欢的人是谁。于是从来没有机会让别人跑过来问，你喜欢的是不是WXN？承认或否认的机会，都没有。我嘴巴太严了，蛛丝马迹也擦干净，谁也想不到我命中的是xx. 就这样失去了在最新鲜水嫩的时候自爆的快意。 可我真的很想听你们问我啊！ 发生了很多事，我们认识了，过程漫长，反正我都写过了。 最好的时候，校内右侧的特别好友一开始只有四个名额，他的页面有我。我的也有他。 一个高中碾压理科班的学神的特别好友是个女生啊，快来八卦一下啊！为什么你们都装作没看见

3、！ 并没有人问。 然后清楚就这么过去了。淡了，散了，我交了真•风云人物男朋友，几个月后XX也有了新女友。 很多年后我写了这篇《漫长的道别》，笃定他远在亚特兰大，不看一个，不看微博。更笃定我的高中同学们应该都记不得这个人了。 这是我放松真诚的理由。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________果不其然，高中的同学有问起的，也都以为我说的是大学的风云男朋友。嗳，我坐标都话准了，一炮还是偏到了南天门，连带射过去一群热情小读者，好心地给我前男友添着堵。（我还得去道歉） 那一刻忽然觉得有点想

4、笑。直至今日，我心里都把他捧的很高，他的不善言辞、不愿社交让他在人群中褪色极快，却是让我心软的全部理由。原来啊原来，那些见证过你辉煌的同伴都走了，只留我一个脑残粉。 于是，即便写了最坦诚的文章，我依然没得到那句话，那句让我坚信一个校园风云少女理应得到的“你跟XX是不是有点什么事儿？绝对有！你喜欢他还是他喜欢你！………” 就算现在说也晚了，可是我也想听啊！ 等等。 有的，有人说过的。 在XX恋爱时，页面撤掉了我们四个，只留下一个特别好友，就是女朋友。我甚至都没去页面看过，怕留下访问痕迹。这时，一个23班的女生忽然跑来跟我聊私信。 我们从前不认识。现在我也不记得她的名字和脸了

5、。 她没有任何寒暄：W交女朋友啦？我刚才百度了一下，他女朋友好像…：。/@¥，？—。，～？！—等等人品很多问题，怎么会呢？ 我说，不了解诶。 她看我这态度，也觉得无趣，最后就只扔下一句：“哦，本来以为你和他不一般呢。打扰了。” 本来以为你和他不一般呢。 本来以为你和他不一般呢。 这句话，原来我早就得到了。 第五章生态系统及其稳定性复习测试台山一中大江实验中学许楚山总分100分时间60分钟一．选择题：本题共30小题，每题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1、在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容。采取这两项

6、措施的首要目标是（）A、开展生态旅游B、发展畜牧业收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________C、增加木材产量D、改善生态环境解析：D2.下列生物中，全部属于生产者的一组是（）A．海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱C．马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫菜、苹果树解析：D3．下列不属于生态系统中分解者的是（）A．硝化细菌B．蘑菇　　C．酵母菌　D．霉菌解析：A4．春暖花开，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息属于()A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．声信息解析：C5.生态

7、系统的能量流动是指()A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量代谢的过程C.生态系统中能量的输入,传递,转化,和散失过程D.能量从生物体进入环境的过程解析：C6．在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，鲸增加1kg体重，至少消费浮游植物的量为（）A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg解析：C7．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（）A．乙和丁的种群