最新教师访谈问题教学内容.doc

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1、__________________________________________________教师人物访谈被访谈人:性别：教育背景：职业：访谈形式：访谈内容1、老师，您是从事教师这个职业的，请问您当时为什么选择从事这一职业?2、那您从事教师职业也有几年了，在这几年的职业生涯中，对于与当老师这一职业有没有动摇过?(如果有请回答问题三，如果没有请跳过问题三。)3、那您是在什么情况下会产生不想当老师的这种观念呢，举个例子行吗，是学生不听话，还是您的朋友有从事那种挣钱多，不累还离家近的工作啊？4、老师，从现在的这个社会来看，您觉得教师这个职业的就业前

2、景如何呢？ 5、您做老师有几年了，肯定遇到过各色各样的学生，您觉得让您现在还印象深刻的学生，能谈谈您当时怎么教育他的吗？ 6、老师，您认为当老师最有成就的是什么？ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________7、老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？ 8、在教师这个行业，学校对刚进入该领域工作的员工一般会进行培训吗？主要进行那些培训呢？9、老师，我也即将走入教师的行业，您对我有什么建议呢？10、通常的班级管理有“看管”式、“法治”式、“自治”

3、式，您现在使用的是哪种方式呢？你觉得这三种方式分别怎样？11、您是怎样培养和学生之间的感情的？12、您是怎样处理学生带手机来学校这个问题的？学校对这方面要求严格么？13、您是怎样组建班级干部团队的？您是否着重某个职位的作用？14、您用来批评教育学生的方式都有哪些？您有没有遇到过一些特别调皮捣蛋的学生？您是怎样处理的？15、您觉得班主任的威信是否重要，应该如何把握威信的程度？16、您是以什么来激励学生学习的？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________17、您

4、觉得现在的职称评定制度怎样？还有绩效工资制度？18、您觉得学校时不时组织的一些去其他学校听课学习，还有参加一些学习课程、比赛、考试等活动，有没有收到好的效果？19、您会怎么处理上课讲话，屡教不改的同学？20、上课有什么技巧/方法提高同学们的热情，让课堂不至于充满乐趣？21、对于学生们抱怨作业多，考试多怎么看？22、您觉得学生学习热情不高的主要原因是什么？23、您是否有实行奖惩机制来鞭策学生学习？24、您是否会在课堂上拓展课外知识？25、您觉得找个别学生谈话能否达到预定的目的？26、您上课前是否会严格按照新课标要求备课？还是有自己的备课标准？27、您

5、觉得学生上自修/自习有必要吗？强制学生住宿有必要吗？谈谈您的看法。28、您觉得当老师最让您感动/最困难/最有趣的是什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________29、对最近中国老师去英国用中式教育教英国学生一事，您有什么看法？请简要谈谈30、作为一名教师，您认为在言行举止和穿着打扮上应该是一种什么形象？31、我们都知道，在一个班级里，学生的成绩有好坏之分。而有的老师总会偏向成绩好的学生，对成绩不好的学生没有给予太多的机会和注意。有的老师甚至在无意中也会这

6、样做。谈谈您的看法32、您认为课前预习、上课认真、课后复习三个阶段，哪个比较重要？在您的教学生活中是否会强调或着重哪一个阶段的学习？33、您在自我提高的时候，是更加注重教学技巧方面的提高还是专业知识方面的提高？34、您对学生自主学习有什么看法？在中学阶段，如果说让学生在课堂上自学，不少学生会做一些与学习无关的事，达不到预期的效果，您认为除了布置作业让他们完成之外，还有什么方法可以提高他们自主学习的热情呢？西师版数学五年级下册教案第一单元分数分数的意义（一）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除_____________________________

7、_____________________【教学内容】   教科书第1~2页的例1以及相关的练习。【教学目标】1理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。2培养学生的分析能力和归纳概括能力。【教学过程】一、复习引入师：中秋节到了，小华家买了很多月饼，分月饼的任务当然就落到小华的身上了。你看，小华一会儿就把这几块月饼分好了。你能用分数分别表示这些月饼的阴影部分占一个月饼的几分之几吗？二、教学新课1教学例1，理解单位“1”师：第二天，小华的爸爸又买回一盒月饼共

8、8个，并且提出了一个新的分月饼的要求。黑板画图演示：爸爸对小华说：小华，你把这8个月饼平均分给4个人吧。师：同学们，你们能