教师优质课评分表(完整)学习资料.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流幼儿教师优质课评分表姓名：课题：时间：得分：项目要求基本分得分教学目标（10分）知识、能力、情感目标设计合理，符合幼儿起点水平，有利于宝宝素质发展。符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体10分教学设计（20分）1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。10分2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。10分教学过程（30分）1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。5分2、教学过程面向全体幼儿，关注个性差异

2、，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。5分3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发宝宝的学习兴趣。5分4、班级教师配合默契度、协调度。5分5、教学方法科学、灵活，多元化。5分6、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价宝宝学习。5分教学效果（20分）实现学科教学目标，效果好。20分教师素质（20分）1、语言规范，简洁生动，富有情感。5分2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。5分3、有较强的教学组织能力，有较强的

3、教学机智。5分4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。5分仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流一、篮球运球项目场地、器材、规则 　　1、场地器材 　　测试场地长20米，宽7米。起点线后5米处开始设置标志杆，每排设置两根，各排标志杆底座中心点之间相距1米，距同侧边线3米。测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高不低于1.2米）、6号篮球。　　2、测试方法 　　受试者在起（终）点线后，持球站立，听到开始口令后，按规定路线运球依次过杆。 　　发令员发

4、令后开表计时，受试者与球均返回起（终）点线是方向可停表，计时结束。每名考生有两次测试机会，记录其中成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数非“0”时进1。 　　3、注意事项 　　（1）运球过程中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停表。 　　（2）测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：①出发时抢跑  ②双手同时触球  ③翻腕  ④脚踢球⑤运球过肩   ⑥漏绕标志

5、杆 ⑦碰倒标志杆 ⑧人或球出测试区域 ⑨未按要求完成全程路线  ⑩通过终点时人球分离。 　　（3）受试者有两次测试机会，取最好一次为最终成绩。两次犯规无成绩者，只可再增加一次测试机会。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3