数学常用希腊字母读音知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流1、Ααalphaa:lf阿尔法角度；系数 2、Ββbetabet贝塔磁通系数；角度；系数 3、Γγgammaga:m伽马电导系数（小写） 4、Δδdeltadelt德尔塔变动；密度；屈光度 5、Εεepsilonep`silon伊普西龙对数之基数 6、Ζζzetazat截塔系数；方位角；阻抗；相对粘度；原子序数 7、Ηηetaeit艾塔磁滞系数；效率（小写） 8、Θθthetθit西塔温度；相位角 9、Ιιiotaiot约塔微小，一点儿 10、Κκkappakap卡帕介质常数 11、∧λlambdalambd兰布达波长（小写）；体积 12、Μμmumju

2、缪磁导系数；微（千分之一）；放大因数（小写） 13、Ννnunju纽磁阻系数 14、Ξξxiksi克西 15、Οοomicronomik`ron奥密克戎 16、∏πpipai派圆周率=圆周÷直径=3.1416 17、Ρρrhorou肉电阻系数（小写） 18、∑σsigma`sigma西格马总和（大写），表面密度；跨导（小写） 19、Ττtautau套时间常数 20、Υυupsilonjup`silon宇普西龙位移 21、Φφphifai佛爱磁通；角 22、Χχchiphai西 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流23、Ψψpsipsai普西角速；介

3、质电通量（静电力线）；角 24、Ωωomegao`miga欧米伽欧姆（大写）；角速（小写）；角九年级物理综合实践活动计划孙国辉制作可调节亮度的小台灯［设计意图］制作可调节亮度的小台灯(或制作可调节转速的小风扇)的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空

4、间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。［教学目标］1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。能够体现三维目标［教学重点和难点］1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。3．模型外观、结构

5、的设计及内部电路的布局。［教具和学具］教具：实物投影仪。学具：小灯泡（2.5V0.3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。［课前准备］为为制作可连续调节亮度的调光灯的模型准备自己所需要的材料。［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一、引入（5分钟）我们知道在生活中，我们经常用到亮度可调节的调光灯，我们能不能用所学到的知识和技能来制作一个调光灯呢？出示几张以往学生制作的调光灯照片（或模型）观察。可以将两个亮度可调节小灯泡当作猫头鹰的眼睛，使它有时暗，有时亮。可以制作一个小屋，将调光灯当

6、作屋顶的吊灯，使屋内的景物时明时暗。可以制作一个小台灯，放在小桌上。学生能仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流大家看出这些图片有什么感想，如果我们制作调光灯，有什么创意，大家谈谈。过图片和模型受到启发，激起创造欲，无意间将调光灯应用在他们在生活中见到或喜欢的模型上，符合学生的心理及经验。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3