《我看》优秀教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5我看人的，是大自然的予；最，人的又将回于大自然之中去。就是真正得了生命的人生之的宿。是穆旦自然、的美。穆旦的歌以烈的抒情性，意的密度，言的陌生化和内心开拓的深度，但他的的抒情的功力也非常深厚，有点像田径上的十全能运，在歌个域直无所不能。1.有感情地歌。2.合具体内容，体会歌的情感。一、新入“西残照，家陵”“落霞与孤，秋水共天一色”“大漠孤烟直，河落日”⋯⋯是古人的写景。作“九叶派”的代表人物穆旦又是怎写景的呢？今天我就一起来学穆旦的一

2、首歌。(板、作者)二、自学指(一)——与交流1.累生字(1)下面加点的字注音。丰(rùn)红晕(yùn)戚(qī)．．．奏(zòu)逸(yì)坦荡(tǎn)．．．(2)解下面的。枉然(wǎnɡ)．曳(yè)．戚：。戚，悲。枉然：白白地。逸：漂浮，散。流盼：目光看。盼，看。曳：，晃。2.作者接穆旦(1918－1977)，原名良，生于天津，祖籍浙江海宁，与金庸(原名良)同一家族。中国著名人、翻家，“九叶派”成之一。20世80年代之后，多代文学家推其代歌第一人。代表作有《探》《穆旦集(1939－1945)》《旗》《冬》等。翻代表作有

3、：《普希金抒情集》《欧根·奥涅金》《唐璜》《英国代》等。三、自学指(二)——合作与探究(一)整体感知1.小声，体会作的意境和感情。并划分的奏和重音。2.有感情地歌，用怎的歌？【交流点】用明快、松、酣的。(二)深探究1.“我看”起的四句，描出了一幅怎的画？【交流点】描了一幅春天的北方原野的美画，如波浪一般起伏的青草，在天空滑翔至空深，逐消失不的，夕阳染的流云，成一幅美的夕阳落照。2.你第三歌的理解。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【交流点拨】这一段出现转折：这么美好的

4、景象，却枉然在你眼前掠过；而你的生命、如同这美好景象的鲜活的生命，短暂而又宝贵的生命，只能在“寂静”里“勃发”。这如何不叫人悲哀。然而诗人随后并没有陷入伤感之中。热爱生活、忠于生命，让诗人唱出了“去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游”这样浪漫、潇洒的旋律。我们的心也仿佛一下子变得轻快起来。3.请结合全诗，赏析最后一节。【交流点拨】在自然中感悟、寻找生命的真谛，是很多古代文人的追求和寄托。但诗人出新，在“像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”那样自由、潇洒、快乐时，又“像季节燃起花朵又把它吹熄”。这不仅增加了诗的韵律和美感，更

5、使我们对生命有了深刻、真切的体验——“熄灭”也是一种自然，也是生命的一部分(如同盛开一样)。四、拓展延伸课后找出穆旦的其他诗作诵读，和同学们一起讨论你对这些诗歌的理解和感悟。2