“a”的四声调教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“a”的四声调教案教学目：学会韵母a，声符号，掌握a的四个声，并能正确。教学重点：掌握a的四个声，并正确。教学准：a字母卡片、a字母四个声、国音元音[ɑ:]贴图教学安排：一教学程（一）疑激趣，住字形T:早上好，瞧瞧我手上的片，是什么呢？（左手起一“a”字母卡片）S：A[ei]。T：是的，很好，再看看个。(右手起一“a”字母卡片)S:一的啊。T:不，它是不一的，因一个是英，一个是。S：⋯⋯.T:大家肯定都知道a作英文字母的音是国音[ei]，但是呢，在它可穿上了的外衣，成了字的“国音”——也就是拼音了。

2、S:⋯⋯.T:好了，那么在大家它了？能到黑板上写一写我的拼音a,其余同学在草稿上写。S:⋯⋯..T:？有不会写的？S：没有！写法跟英文字母一。（二）比，准本音T：很好，大家表都很棒，通字形的一，掌握了我拼音字母a的写法。但是它怎么呢？S:⋯⋯.不知道T：大家个。（在黑板上好国音元音[ɑ:]的）S:（各自朗）T:是的，它的音跟我拼音a差不多，大家稍加修正就好了。模仿我的嘴型，跟着我。（教大嘴巴，接近形，a的音，学生在已有基上跟。）（三）形帮助，学声同学自己朗第一声，教在黑板上划出阴平、阳平、上声、去声的声。T：首先大家可以一音，一看看我已学会的第一声，它是一条平的直，也就是音的候气流平。T:下

3、面我学a的其他三个音，是本的点，但是与学会了a的第一声就我大下个的基了。S：⋯⋯⋯1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯T:看第二声的形，它是一条上升的直，表示音量不断加。跟着我。（教手指黑板上画好的第二声，随着音，手跟着条向上划去。）S:⋯⋯T:察第三声的形，它中是不是有个折。也就是音量先向下，然后再抬高。（教手指黑板上画好的第三声，随着音，手跟着条先向下再向上划。）S:⋯⋯T:察第四声的形，它与第二声相反，是一条下降的直，那么就表示音量向下减弱。（教手指黑板上画好的第四声，随着音，手跟着条先向下划。）S：⋯⋯.（四）小，教指将学生

4、四个分一，每放a的声片，学生根据片行小，互相学。教在教室中走，指音。（五）游，愉快学一列一个，以行知友。游：每友依次读a的第一声、第二声、第三声、第四声。了由后一位同学正接着，直到止。完整四声一个循，再开始下一循。最后，循次数最多的家。（六）布置作后复a的四种声法。2