备战中考化学专题题库∶探究题的综合题附答案.docx

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1、一、中考初中化学科学探究题1．课堂上，老师取20g蔗糖放入不烧杯中，加少量水使它润湿，注入10mL浓硫酸，搅拌，同学们看到蔗糖先变黑后“发酵”形成“黑面包”，同时还闻到了刺激性气味，同学们判断黑色固体是碳，原因是浓硫酸具有强__________．形成“黑面包”的主要原因是什么？在老师的指导下，同学们开展了探究活动．（猜想与假设）浓硫酸与碳反应，生成大量气体使黑色固体膨胀．（查阅资料）Ⅰ．浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有Ⅱ．SO2是一种具有刺激性气味的气体，能与Ⅲ．SO2能使品红溶液褪色，而CO2不能．（实验探究）SO2、CO2两种气体．Ca(OH)

2、2溶液反应生成白色沉淀．为验证碳与浓硫酸在加热条件下生成的气体产物，同学们在老师指导下设计并进行如图实验：（事实与结论）(1)请将能得出对应结论的实验现象填入表中．验证气体实验现象实验结论SO__________有SO产生22CO2___________有CO2产生(2)碳与浓硫酸反应的化学方程式是__________．(3)浓硫酸与碳在加热条件下产生大量的SO2和CO2，使黑色固体膨胀，形成“黑面包”，猜想成立．（反思与交流）(1)小明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是_________

3、_．(2)若B、E中试剂交换，__________(填“能”或“不能”)得出有CO2产生的结论，理由是__________．(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是__________．【答案】脱水性B中品红溶液变红D中品红溶液不变红，E中澄清石灰水变浑浊C+2HSO(浓)CO↑+2SO↑+2HO浓硫酸溶于水放出大量的热不能SO和CO均242222能使E中澄清石灰水变浑浊，无法判断是否有CO222检验产生吸收SO，防止干扰CO【解析】【分析】【详解】浓硫酸有脱水性，能使蔗糖脱水生成C；事实与结论：(1)浓硫酸与碳在加热条件下反应，生成物中有SO2、CO2两种气体

4、．SO2能使品红溶液褪色，如果B中品红溶液褪色，说明有SO2产生；而SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊，所以D中品红溶液不褪色，说明无SO2，E中澄清石灰水变浑浊，说明有CO2产生；(2)C与浓硫酸在加热条件下，发生氧化还原反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，方程式为：C+2H2SO4(浓)CO2↑+2SO↑+2H2O；反思与交流：(1)明同学提出，因老师的演示实验没有进行加热，所以同学们的探究实验无意义，其他同学一致否定了他的说法，理由是浓硫酸溶于水放出大量的热，不加热也可进行；(2)SO2和CO2均能使E中澄清石灰水变浑浊，无法判断是否有CO2

5、产生，故不能将B、E中试剂交换；(3)C中酸性高锰酸钾溶液的作用是吸收SO2，防止干扰CO2检验。2．要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分，请你参与华雪同学的探究：（查阅资料）①碳酸亚铁（FeCO3）具有还原性，在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体。②FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化成四氧化三铁，四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出现红色。（猜想与假设）猜想1：固体

6、成分是氧化铁。猜想2：固体成分是四氧化三铁。猜想3：。（活动与探究）连接仪器、装好药品如图所示（加热和固定装置已省略），打开止水夹K，通入氧气，加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验：实验编号实验步骤实验现象a向甲溶液中滴加KSCN溶液溶液变红色b高锰酸钾溶液的紫红色不消向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液失（结论与反思）（1）由上述实验现象可知，FeCO在氧气中高温灼烧得到的固体产物是，因此，猜想3（填“1或”“2或”“3）”是

7、正确的。（2）FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为。（3）上述实验（填“a或”“b）”是多余的，因为。（总结与提升）（1）若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙．碳酸氢钙的化学式为。（2）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为。（3）华雪同学经过反思，觉得该实验设计还存在问题，因为如果在实验b中观察到，就不能确定哪个猜想是正确的。所以华雪同学又对该实验进行了定量探究：取11.6g纯净的碳酸亚铁固体，在空气中高温灼烧至恒重，称得固体质量净减3.6g。通过计算即可确定：FeCO3和氧

8、气充分反应后的固体成分是。【答案】【猜想与假设】固体成分是氧化铁和