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1、曼昆经济学原理笔记————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：曼昆经济学原理笔记1经济学,曼昆,笔记，原理第一章学十大原理个人做出决策的四个原理：1?)人面衡取舍(做出决策的候人不得不在不同的目之做出取舍)2）某种西的成本是了得到它而放弃的西（比如大学,要考到不能工作来的工失）3?）理性人考量（比如到什么候才能拿到最好的工,博士，士呵呵）４)人会激励做出反（比如去超市西很便宜,于是我去，果了很多的不需要的西，反倒花了更多的)相互交易的三个原理:5）易能使每个人的状况更好(想想如果
2、没有易,我于自然的状况，那么我需要做所有的事情,需要去做冰箱，彩⋯⋯不可能吧。没有易就没有争了，那么我就可能在某一域被人断，想想封的中国,我可能不能得到很多的先的科技，但是我在和很多的国家易,我可以享用更多的先的技)６)市通常是活的一种好方法(个西从我学的小平理当中可以反复地看到，无形的手,价格!）７)政府有的候可以改善市果（我需要政府来持个社会的治安⋯⋯,抄一句:促效率和促公平〈尽管很多的候他是一矛盾，有的候政府也不一定能做到一点〉市失灵）整体如何运行的三个原理:8?)一国的生活水平取决于它生的物品与的能力(就是生率,你工作一个小，那么你能造出多少的富。那么我要提高生活水
3、平，我就需要去得到良好教育,在我就在么做,呵呵，有生工具——我在需要一台电脑,速度要快些，屏幕要液晶的更好，以及取最好技的机会——我需要向和，兄多多教了，要自己去争取机会！）9）当政府行了多的，物价上升（个好理解，不就是通膨么)1０)社会面通膨与失之的短期衡取舍（菲利普斯曲——增加的供量,可以至少短期的失率〈其我是不懂什么？〉，但是会造成通膨)?第二章象学家一思考?第一作科学家的学家?u什么我会把学家作一个科学家来看待呢？学家同的需要去察世界,冷静地建立并且有关世界如何运行的各种理。我可以看到,学家更多的是关注史提供的自然——因你不可能了去??但是一些数据去影响国家的运行
4、，所以学里的“”不是那么好做的。u那么如何去做呢??我可以用科学的方法去察世界，建立理，再去一步的察（验!）⋯⋯&Oｓlａsh；＆Oslash;在察世界的候我可以做出一定的假,些假会有利于我的察。当然,假并不是永的成立。比如我去西，如果商店就在口,我可以假西所花的零，如果是在３站地以外的，个假就不能成立。?&Osｌasｈ;建立起模型。?两个模型：循流向，生可能性界u定一下宏学和微学的概念。?两个家伙基本上可以名意。?前者,研究整体象。后者,研究家庭和企如何做出决策，以及它在某个市上如何相互交易。?或者么吧。如果你关心的是和失率的关系,那么你所关心的当是宏学。而如果你
5、看到的是一个公司如何在生某种品上决策，你所关心的当是微学的西。第二作政策的学家?我,当学家去解世界的候,我他是科学家。当学家帮助改善世界的候,他是政策。分析：企描述世界是什么的点。&Oｓlａsh;&Ｏslash；范分析：企描述世界如何运行的点。?比如,国家的政管理提高了金利用率。国家当一步的加私企的管力度。第三学家意分歧的原因?科学的判断不同,价不同,感与。?什么么呢。你看,我理的正确性的看法不同,理的依据自然不一。比如我人当是高蓄率好,有利于的增,但是有的人可能低蓄率好。就是分歧。?价也可能不同。怎么会是最公平的？是看的利益,是看眼前的,是看中期的利益。但是,有的候学家某
6、些看法一致的候，政府的决策者或者普通的群众可能得个看法脱离了,从而不予接受些点。都是有可能的。?附加一点:因果关系的分析。我在分析事的候一定要分清楚是原因,是果。有没有被忽略的第三者原因。子会使我在做出判断的候避免得出荒的。????第三章相互依存性和易的好从一个的例子开始吧。假有的的两人家,家人捕,李家人种地。家人每天可以捕8斤。李家人每天可以种１５斤粮食。如果他各自的生活的。每天都是着的的生活了。如果可以有易的存在,那么它之可以交平,易可以每个人去享受更多的西。?个在的例子吧。家里面的各种器,蔬菜,粮食,什么西不是易得来的呢！我不可能了可以看而去生机⋯⋯?每个人都消本国和
7、世界各国的其他人所生的物品和。相互依存和易之所以合意,是因它可以使得每个人享用更多数量和品种的物品和。在的一个是,如果一个人在每个域都很擅的，他有必要去易么?看看:那么我可以看，如果家人每天可以捕8斤或者种24斤粮食。李家人每天可以捕5斤或者２0斤粮食。?要是我在从主看来，李家人不管怎么都会占了很大的便宜了，那么家人会去交易么？机会成本：家人得到1斤的机会成本是3斤粮食。李家人得到1斤的机会成本是4斤粮食。那么李家人在生粮食方面具有比。那么家人在生方面具有比。?绝对优势:家人不管在生是在粮食方面都具有。不多，如果家
