学期工作计划_10（可编辑范文）.docx

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1、学期工作计划(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)学期工作计划篇1　　指导思想　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。　　主要工作　　一、教研组建设方面：　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

2、　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。　　备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。　　上课关。　　作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。　　考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。　　质量关。　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。　　二、常规教学方面：　　1加

3、强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索

4、，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。学期工作计划篇2　　金猪报捷去，金鼠送春来。在不知不觉中，我们渡过了愉快的寒假。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新的起点。过去的得失都已成为过去，我们面对的是崭新的一页。我们班的三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量，争取取得更大的成绩。　　一、班级幼儿情况分析：　　现分析如下：　　1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。　　2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的

5、协调性还要加强。　　3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。　　4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。　　在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在

6、实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。　　家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。　　二、教学工作　　（一）、健康/体育　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。　　2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。　　3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感

7、及自我保护的能力。　　4、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。　　5、有关心他人的意识。　　6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。　　7、积极主动参加体育锻炼。　　8、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。　　9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。　　10、开展跳绳等技能的活动。　　11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。　　（二）、科学/计算　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含

8、义。　　3