高中14篇情景默写.doc

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1、2019年高中14篇最新情景默写练习（含答案）1、劝学高考真题演练 （1）（2018・全国新课标Ⅲ）《荀子・劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。（2）（2016・全国新课标I）《荀子・劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”是用心专一的缘故。同步练习练习一： （1）荀子《劝学》一文中，通过君子之口提出论点，以示郑重而具有针对性的句子是：，。（2）《劝学》开门见山提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：，；，。（3）人们常说“活到老，学到老

2、”，荀子《劝学》中“”这句话印证了这个道理。 （4）孔子曰：“学而时习之。”又说“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 （5）刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”韩愈在《师说》）中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这些与荀子《劝学》中的“，，”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 （6）《劝学》一文中用比喻说明事物经过一定的变化，可以提高的句子是：，，。 练习二： （1）《劝学》一文中，开篇就使用青、冰两个比喻，深刻有力地支持中心论点的句子是，，；，

3、，。（2）在《劝学》中，荀子用做车轮设喻，阐明即使原来是不善之人，经过学习也可变成完全合乎道德规范之人的道理的句子是：，，；，，。（3）荀子《劝学》中“,”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 （4）在《劝学》中，荀子以木受绳、金就砺设喻，揭示君子博学参省的重要性的句子是：，，。（5）荀子在《劝学》中以“故木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“，”的结论，强调了学习能够改变人的秉性。 （6）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：，。 练习三 （1）荀子《劝学》中“，”两句，强调了整

4、天空想不如片刻学习收获大的道理。 （2）在《劝学》中，荀子以亲身体验，通过思学对比，强调学的重要性的句子是：，。 （3）论及“学”与“思”的问题，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，而荀子在《劝学》中则说“，”（4）荀子在《劝学》中，运用设喻，展开论证，从生活经验说起，表达站在高处望比踮起脚看得更广阔的句子是：，。 （5）荀子在《劝学》中，运用日常生活中凭借高处的条件招呼，远人也能清楚地看见的事例，来论证道理的句子是：，，。 （6）荀子在《劝学》中，用顺风呼喊，远处的人能清楚地听到的事例论证道理的句子是：，，。 练习四 （1）荀子在《劝

5、学》中认为，凭借车马、舟楫的人能”“致千里”“绝江河”，运用这些日常生活中的小事举例能说明大问题的句子是：，，；，，。 （2）荀子在《劝学》中，论述学习的作用时用了五个比喻，先用“，”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫四个比喻强调学习能够弥补不足。 （3）《劝学》中作者连用四个比喻“，，；，，。，，；，，”，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：，。 （4）荀子在《劝学》中，用君子跟别人没有什么两样，来论

6、证学习必须善于利用外物，进而得出结论性的句子是：，。 （5）《劝学》中，“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”，说明了利用学习可以弥补自已的不足的道理。 （6）荀子在《劝学》中，强调君子与其他人并非有何差异，只是善于借助外力的句子是：，。2、逍遥游高考真题演练（1）（2015・全国新课标Ⅱ）《庄子・逍遥游》指出，“，”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 （2）（2014・全国新课标Ⅱ）《庄子・逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：，。同步练习 练习一（1）在《逍遥游

7、》中，描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：，；，。，。（2）庄子在《逍遥游》一文中，为了突出鹏鸟的形象，将夸张用到了极致的句子是：，；，。 （3）庄子的文章，想象力很强，充满了浪漫主义色彩。如《逍遥游》一文中借用《齐谐》对鹏鸟的描述：，，，。 （4）《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。 （5）庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向・其中“”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”。 （6）庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：，。 练习二 （1）文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空，即

8、使是如此，在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，，。 （2）作者举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”做类比的句子是：，，