感恩节主题班会设计ppt课件.ppt

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1、感恩教育主题班会主讲人:老师感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。前言的基础上,公司于月日召开了由所有环节干部和营销、外网检修窗口服务人员参加的软环境及机关作风建设动员大会,(因公司新厂大会议室没有装修好、暂时没有容纳全体员工的会议场所),会议上由主管营销

2、工作的安然副经理传达了市委、政府关于开展年度软环境和机关作风建设工作要求,我对开展软环境建设工作的目的和意义向与会的员工进行了讲解。通过深入的宣传动员,加深了公司员工对软环境建设工作的理解,使员工深刻认识到开展软环境建设工作、提高优质服务水平是公司的生存之本,培植了员工优质服务的理念。二、查找出的问题及整改措施自公司接到市委、政府关于年在全市开展软环境建设的通知后,公司在宣传动员的同时开展了自身软件缺陷的查找,每周三由公司政工部、综合办和生产部及安全监察部门在公司软环境领导小组的带领下对公司营销、外网车间和生产车间进行软环境、安全生产、文明生产联合检查,对没有按

3、规定佩带胸卡、工作时间玩游戏、不按规定签到、签退和部门卫生存有死角等情况及时下发整改通知,同时针对部分员工对软环境和机关作风建设目的不明、意义不清的情况公司都要求各部门进行宣传动员、统一员工的思想。在硬件建设上为了给客户营造一个干净、整洁的缴费环境,公司与农业银行联合在市中心位置修建了一处多功能用热服务大厅(缴费、存取款在一起),大厅宽敞整洁,为了便于客户监督我们服务质量和了解收费标准我们设立了用户意见本,将所有收费员的照片公布上墙,同时为了目录感恩父母第一部分感恩老师第二部分感恩同学第三部分感恩父母第一部分想一想:我们父母的伟大之处游子吟【唐】孟郊慈母手中线,

4、游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。Mother(妈妈)Mother一词的解释:M(much)妈妈给了我很多很多O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头T(tears)您为我流过了不少泪H(heart)您有一颗慈祥温暖的心E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱R(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情伟大的母爱在唐山大地震中一对母子被埋在废墟之下八天,整整八天当救援人员发现他们时,七八个月大的孩子安然无恙而母亲,却永远的离开了人间在那阴冷、没有水、没有食物的环境中是母亲用乳汁延续着孩子的生命乳汁吸干了,她用力咬破手指让孩

5、子吸吮自己的鲜血直到最后一滴生命流逝直到人们发现了那用慈母之心创造的奇迹为了孩子,再累点也没关系为了孩子,再苦点也无所谓谈一谈:我伟大的父(母)亲算一算:成长过程中,父母对我们倾注了许许多多,接下来就让我们来算算我们的成长账。每日三餐需要的钱X元?一个月一般有30天*12个月*19年=?每月零花钱X元*12个月*19年=?看病等X元外出游玩X元合计=?元物质方面的金钱也许有一天会还清的,但是父母为我们倾注的心血,我们即使用尽一生又怎么回报得完呢?让我们把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,请你加重

6、砝码爱的天平讨论:我在家里最经常对父母说的话是什么?父母经常对我说的话是什么?议一议:父母为我们付出了那么多,我们又对父母怎么样呢?又为父母做过些什么呢?在我们的成长中,爸爸妈妈付出的心血,我们有想过多少?感受过多少?回报过多少呢?有些同学把父母的爱看成是理所当然的。更有甚者,面对父母是居高临下,盛气凌人;是埋怨,责难,是一次次让父母失望、伤心!谈一谈:你今后打算用实际行动为父母做些什么呢?知道“Family”这个单词的含义吗?爸爸Father和And妈妈Mother我I爱Love你们You感恩老师第二部分猜一猜游戏规则:同学上台表演,做出一个动作,或者说出一句

7、话,让大家来猜一猜他(她)扮演的是哪位老师,看看谁表演的最形象。上联:一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水诚滋桃李满天下;请看下面的对联:下联:十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五书四经三字两雅一心,诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。老师是伟人培育者老师是知识渊博者老师是人生引路者老师是心灵塑造者老师是品德示范者老师是无悔奉献者老师是爱的传播者老师是甘为平凡者尊敬老师的8个理由老师,是慈母,是严父,在他们的教育下,我们长出了丰满的翅膀,在祖国的蓝天翱翔。无论我们走的多远,耳畔总有他们的教导在回响……谈一谈:你

8、最想感恩你的哪位老师?1

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