小学生记事作文：有趣的亲子听写.docx

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1、小学生记事作文：有趣的亲子听写　　你可能听说过亲子共读、亲子合唱、亲子合演等，今天我和妈妈“上演”了一场别样的亲自听写大赛。“作业就剩一项听写就完工了。”我激动地说。来到书桌前我主动向妈妈宣战：“最后一项作业，我们来一场亲子听写大赛怎么样？”可能是为了让我能安心的写下去，妈妈爽快的答应了：“好啊！”为表明我的“勇敢无畏”，我主动表示先出战。战斗开始了。我聚精会神的听，专心致志的想，恐怕出现一个错别字，“要知道姜还是老的辣。”我暗下决心。老妈知道我对课本比较熟悉，竟采用了的打乱顺序听写的战术。在听些过程中，老妈可是不放过任何一个每一个字

2、，只要某个字听写时有些迟疑、或淡忘，她都会记录到错题本上，听些完后把错字或不会写的字让我重新听写或抄写。我小心翼翼的对付，最终还是以4个字的错误宣告前半场比赛结束。后半场是我听写妈妈，虽然有些小失落，但马上我又恢复了信心，妈妈没有我对课文熟练，妈妈的战术也给了我一些启发，也给了我可乘之机，至于启发、可乘之机是什么，暂时保密。战斗开始，我看着妈妈诡异的笑了一下，先是用妈妈的战术，跳着听写，而且先听些妈妈可能不会的，果真奏效，“玷污”妈妈竟不小心把“玷”的“王”字旁写成了“氵”，还没等妈妈改过来，我极力算作一个错误，我得意的大笑，终于有希

3、望战胜妈妈了。“妈妈，你已经有两个错字的记录了。”我幸灾乐祸地笑着说。妈妈听了真是欲哭无泪，哭笑不得。妈妈听写的这一页只剩下一行八个方格了。我的压力好大耶！于是我费尽心思的全书找开了，还狡辩到：“你把我以前我不会听写的听写一遍，我也要在前面给你找词语听写。”“没问题。”妈妈很轻松的地说。“怎样才能难倒妈妈呢？”我很是着急，“不能听写词语盘点的词语，要在课文中找难写的词语。”我暗自盘算着。终于功夫不负“有心”人，我找了“威胁”一词，不知怎的，妈妈竟不会写了（前几天她还教过我），还说一定有“韦”这部分，竟写成了违背的“违”，我的信心顿时暴

4、涨，哈哈大笑，妈妈也被我带的笑了起来，最后还是请教了“大圣”我，当我把“威胁”两字写在纸上时，妈妈惋惜地说：“真是忘了。”一种追悔莫及的表情。为了能尽快实现目标，我又给妈妈听写了“憋气”还要求妈妈省略“气”字只写“憋”，“弥漫”只写“弥”，“谨慎”，“两鬓”只写“鬓”，没想到这次妈妈又中招了，把“宀”上移了。“我胜了，妈妈输了，我终于在最后一格战胜了妈妈。让幸福来得更猛烈些吧！”我简直像疯了一样，满屋子乱跑，上窜下跳，对着镜子跳起了街舞，别提有多高兴了。真是一场有趣又难忘的的听写大战。哦!忘记告诉大家了，妈妈在听写的时候，还忘记了两个

5、我不会写的词语呢？嘻嘻！你说我是不是有了可乘之机？