部编版五上语文5上 语文期中卷.doc

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1、部编版五年级语文上册期中测试卷姓名分数一、看拼音，写词语。（10分）àimùdiǎnlǐchìdàodīngzhǔyǔnnuò（）（）（）（）（）xiétiáochuánbōēnhuìfǎngzhàoqīnlüè（）（）（）（）（）二、用“”画出加点字的正确读音。（6分）崩塌（tātà）了解（jiějeǐ）眼睑（liǎnjiǎn）床铺（pūpù）榨（zhàzhài）油召集（zhāozhào）三、形近字组词。（3分）1.我喜欢那套房子,虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。（）2.我们是班级干部，从道理上说应当这样以身作则

2、。（）3.我们先要自己以身作则，然后才能很有道理，底气十足地指出别人的缺点。（）四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。（3分）（1）老师经常叮嘱我们过马路要小心。（）（2）赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（）（）五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。（9分）（）（）之宝（）（）不舍难以（）（）（）风（）号完（）归（）金（）辉（）（1）忽然间，阴云密布，（），下起了倾盆大雨。（2）有一回，赵王得了一件（），叫和氏璧。（3）（）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。六、按要求改写句子。（6分）（1）我们

3、要养成勤俭节约。（修改病句）_______________________________________________________________（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）________________________________________________________________（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）________________________________________________________________七、语句积累。共10分（

4、1）死去元知万事空，。（2）暖风熏得游人醉，。（3）我劝天公重抖擞，。（4）七夕今宵看碧霄，。（5）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！八、阅读短文，回答问题。（23分）（一）将相和（节选）（11分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因

5、为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(       )，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。    1、选文中有两个问句，第1个是_______问句，第2个是_______问句。请将第2个问句换个说法，使句意不变：___________________

6、__________________________________________。（4分）2．请用一个成语概括画“_________”的句子，并将其填入文中括号中。（1分）3．用“﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（2分）4.读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？（4分）_____________________________________________________________________（二）想做橡树的比尔•盖茨（12分

7、）比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。比尔•盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考。”“为了思考？”“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能

8、找出这些人取得伟大成就的原因。”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有