【202X最新】-春高中一年级班主任工作计划范文(通用).doc

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1、此文档来源于网络,如有重复请自行下载。2020春高中一年级班主任工作计划范文  新的学期即将开始,为了更好地巩固和继续发扬上学期本班的优势,改正并提高不足之处,特制订本学期工作计划:  一、工作目的  班里的每一个学生都能在我、任课教师、同学之间的帮助下有所提高,有其价值的体现,巩固培养我班"团结、活泼、严谨、求学"的班风。  二、班级情况  1、班级总体情况较好,大部分同学能够遵守学校、班级的各项规章制度,学习态度端正,学习刻苦、认真,活动较为积极,体育节、元旦汇演均获得了较好成绩,在军训期间表现较佳,获得教师的好评。  2、班风

2、尚未完全形成,个别班干威信不足,个别寝室整体风气不是太好,个别同学不能遵守学校纪律,表现在旷课,上课睡觉等。  3、部分学生还未完全适应高中生活,自理能力较差,男生生活表现有些懒散,学习劲头不足。  三、具体措施  (一)继续抓好学生的思想工作11此文档来源于网络,如有重复请自行下载。  1、针对学生出现的形形色色地问题,多动脑筋,用巧用对方法,解决问题。  2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和指导者。  3、对于一些积极要求上进的学生,充分调动他的积极性,鼓励他们更上一个台阶。  (二)常规工作  1、抓好班级卫

3、生管理工作,让学生分工合作,保质保量完成学校的检查工作。  2、抓好寝室卫生,争取继续保持月月文明寝室。  3、进一步培养、提拔班干部,每半个月召开一次班干部会议,鼓励班干部积极主动、有创造性地完成班级工作,培养工作能力。  4、在上学期的基础上,继续完善班级管理制度。  5、加强对学生的心理健康教育。  (三)学风建设  1、经常与各科任课教师交流与沟通,了解学生情况,做好协调工作。  2、继续强化管理班级的纪律,使学生有一个好的学习环境。11此文档来源于网络,如有重复请自行下载。  3、加强学生午休与晚自习前时段的自主管理。  

4、4、做好后进生的转化工作。  总之,班主任工作非一日一月之功可就,在教育过程中只要有爱心、耐心、恒心,我想我会得到领导、同事、学生的认可。  一、班级基本情况:  本班学生人数共77人,其中男同学32人、女同学45,都属于走读生。在经过了一学期的的引导与教育,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体,有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力也显著增强,卫生、纪律、学习等多方面都逐渐走向正轨。本学期文理分科之后,对于本班的管理任务就显得犹为重要,也为班主任管理水平的提高提供了契机。在取得一定成绩的同时也存在以下几个几个

5、共性的问题:学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等,班级男生这方面表现尤为明显,个别学生的偏科情况尤为严重。这些问题也是本学期要继续处理的问题。  二、工作的理念:11此文档来源于网络,如有重复请自行下载。  继续遵循上学期"尊重、理解、团结、互助--构建和谐班级"的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙,也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中,我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性,从而在日常管理中对

6、症下药,对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率,知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象,班主任积极疏导、激励拼搏,常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样,班主任对学生尊重和理解,同学间互帮互助,师生间情感互动,从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。  三、工作的具体内容:  针对班级的具体情况,我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化,主要围绕以下几方面内容进行展开:  (一)紧抓学习  1、进一步加强跟任课老师的交流,及时掌握学生各门课

7、的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐,部分学生学习意志薄弱,经常出现畏难情绪,哪怕是优等生,也往往学科不均衡,特别是数学成绩不稳定,这就需要老师,特别是班主任要加强跟任课老师的交流,要对学生的学习情况进行分析,抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果,帮助学生制定学习目标和计划,攻克学习难关,做大优势学科,扬长避短。11此文档来源于网络,如有重复请自行下载。  2、做好"谈心"工作,追踪学生心理,疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长,班主任应加强对他们的教育工作:首先从思想上重视学生的心理辅导教育,灵活运用"心理疗法"。善

8、于洞察他们一瞬间的心理动向,深入地了解他们,加强跟学生的谈心、沟通,关注学生、关爱学生,抓出问题、解决问题。其次,班主任要恰当地运用表扬和批评,帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪,帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所

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