党支部三会一课会议记录范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。党支部三会一课会议记录范文　　党支部通过坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势。范文网小编在此整理了党支部三会一课会议记录范文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!党支部三会一课会议记录范文篇1　　7月10日支部委员会　　内容：1、强调春季平安稳定工作。2、传达中心工作会议精神。3、讨论优化中心环境。3、走访困难员工，座谈了解员工的实际困难和问

2、题，及时加以解决。　　8月10日支部委员会　　内容：1、讨论如何进一步优化学校内环境。2、传达安全工作会议精神，进一步强调平安稳定工作。3、初步制定20XX年工作计划，定于党员大会进行讨论。　　9月20日党员大会　　内容：一、李秀好书记传达办事处党委近期工作会议精神。　　二、介绍今年重点工作，由王秀兴宣读20XX年工作安排。　　三、党员对20**年工作计划提出意见建议。　　四、支部书记总结发言。　　**月**日4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。党课　　一、李秀好书记

3、主持会议　　今天上党课的内容主要是新时期如何加强党员干部党性修养。　　一、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是提高党的执政能力的迫切需要。首先，党性坚强、作风优良、纪律严明是我们党得到人民群众真心拥护和支持的关键。其次，党性坚强、作风优良、纪律严明的党员干部队伍是我们党长期执政的组织基础。再次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是党的执政能力建设的基本内容。　　二、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的迫切需要。首先，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是共产党员先进性的重要

4、内容。其次，加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是保持共产党员先进性的根本保证。再次，以坚强的党性、优良的作风和严明的纪律创造一流工作业绩是共产党员先进性的集中体现。　　三、加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行是贯彻落实的迫切需要。第一，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为统一全党意志、凝聚全党力量的思想武器。　　第二，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为谋划建设、第三，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为衡量政策利弊

5、、检验工作得失的价值尺度。　　第四，通过加强党员干部党性修养、作风养成和纪律遵行，真正把科学发展观作为修身立德、建功立业的行为准则。党支部三会一课会议记录范文篇2　　XXXX年XX月XX日，在XX镇政府会议室召开了由党委书记XXX主持的会议。专题研究了有效对接上级下放行政审批和服务事项及将此纳入镇便民服务中心工作的会议。　　会议认为,在便民服务过程中，镇政府始终处在改革发展、服务建设的第一线，直接担负着重要责任和使命，要有效对接上级下放行政审批和服务事项及将此纳入镇便民服务中心工作。　　会议指出,有效对接上级下放行

6、政审批和服务事项及将此纳入镇便民服务中心工作是加强和改进政府职能，服务群众，落实以人为本的科学发展观，服务工作大局，着眼于推动创新浓溪建设发展，从工作职责、工作方式、改善工作条件等方面的一大进步。　　会议决定，将上级下放行政审批和服务事项及将此纳入镇便民服务中心工作。　　参加人员：镇党委全体委员　　记录：镇党政办　　XXXX年XX月XX日党支部三会一课会议记录范文篇3　　时间：**月8日　　地4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。点：**　　主持人：王秋成　　记录人：蒋

7、兴洋　　主要内容：　　1.明确党员发展工作程序　　2.学习党的xx届三中全会会议精神　　发言记录：　　这是我们第一次党小组会议，主要学习讨论两项内容，一是入党的程序，二是学习党的xx届六中全会精神，分别由韩尚杰、王居虹两位同志为大家讲解。　　首先重申和强调发展党员工作是一件很严肃的事情。入党是一个人有关政治信仰的最郑重最严肃的选择，是关系到一个人一生的大事。发展工作中一个细节的错误轻则导致工作重做，重则会影响该批同志的这次能否顺利入党。因此大家一定要端正态度，认真对待。由于有些程序比较复杂，所以再明确下党员发展工作

8、程序。　　一是制定发展计划。　　二是个人申请。要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，并且经支部书记的审阅。　　三、确定入党积极分子。入党申请人经党小组推荐、支委会审查同意后，便确定为入党积极分子。大家注意，一般是在申请后一至三个月进行。　　四、入党积极分子的培养、教育和考察。确定为入党积极分子后，党支部会明确1-2名正式党员作为入党介绍人。这一阶段