奇妙的想象力.doc(正文).doc

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1、《插上想象的翅膀》心理辅导课教案教学过程：（一）激发兴趣，揭示课题1、同学们，大家好，我先做一下自我介绍，我姓尹，同学们可以叫我——尹老师。在接下来的三十分钟里，我会跟大家共同成长2、暖身活动：下面我们做一个暖身小游戏，题目是《我做你猜》。（师表演：看书、扔垒球、跳绳、射箭、炒菜等）3、同学们看的很认真，猜得很准确，表现非常棒。4、下面，老师讲一个故事，对你们的精彩表现进行奖励。题目是《有梦想就有希望》1、听了这个故事，你想说什么？2、师小结：梦想是前进的动力，实现自己的梦想，需要我们的不懈奋斗！3、（出示课件）爱因

2、斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。”今天这节课，我们就给自己插上一双想象的翅膀。挖掘一下自己的想象力。（板书：插上想象的翅膀）同学们，其实我们每个人都拥有共同的秘密武器，要想提高自己的想象力，必须要会使用这些秘密武器，我们来看看他们到底是什么？（二）发散思维，拓展想象1、用眼睛——仔细观察（1）第一件秘密武器。（出示课件）（2）眼睛有什么功能？（3）你们看，图上的人，他们有着不同的动作、表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，想一想：他

3、怎么了?发生了什么事?（4）小结：美无处不在，愿你多用美丽的大眼睛观察周围的世界，提高自己的想象力。(板书)2、用耳朵——认真聆听（1）第二件秘密武器，请猜谜：东一片，西一片，从头到老不相见。（出示课件）（2）耳朵有什么作用？（3）下面我们换一种角度来训练自己的想象力。（课件播放一段抒情的音乐，接着突然出现转折，出现一些不协调的声音，学生根据自己的生活经验，推断可能发生的事情。）（4）小结：老师希望你有一双敏锐的耳朵，聆听大自然的声音，你会觉得我们的世界是多么的奇妙！（板书）3、用大脑——引发想象（1）第三件秘密武器

4、，（出示课件）（2）大脑有哪些功能？（3）小结：刚才大家的回答非常精彩（出示课件）更重要的是大脑可以引发我们的想象。只要你们多动脑。你们的想象将是无限丰富的。4、用双手——勤于实践（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第四件秘密武器，请猜谜：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（2）双手有什么作用？（3）刚才大家的回答棒极了，下面我们大家动手画一画：请你给圆加上几笔，变成另一样新的事物。（出示圆圈，让学生尽情发挥想象的翅膀）学生自由准备，集体评议，你觉得谁的作品最具想象力最奇妙？（4）小

5、结：愿你们将自己的想象用勤劳的双手付诸于实践，相信你会创造出更多的奇迹。（三）联系生活，引发想象1、生活中的小发明（1）同学们，想象会让我们的生活，充满新鲜，充满快乐。现在我们来感受一下奇妙的想象。我发现了这样几个有意思的东西。(出示课件)（新型雨伞、多功能婴儿床、杂志凳子、方便看书器、镭射自行车道等。）（2）那大家想想在日常生活中（或电视、书上等等），有没有注意到其它新型小发明呢？（3）学生自由发言。例如：带日历的手表，带温度计的台历架，带有圆珠笔的钢笔等。2、我的小发明（1）导语：现在，让我们也来展示自己的想象，

6、联系我们的生活，你又有哪些富有创意的好点子呢？（先让学生静静地思考，然后谈谈自己的想法，互相启发。）（2）学生自愿分组活动：可以一个人一组，也可以两三个人一组，合作设计你们的新发明，画出草图，可作文字表述，并试着为它取个名字。（音乐伴奏）看看谁的发明最有创意？（3）全班交流展示。（这两个环节根据时间可能适当缩减）（4）教师小结：短短的几分钟你们能想到这么多好点子，真棒！（四）总结延伸，提高认识1、通过本节课的学习，你有什么收获？2、老师小结：奇妙的想象力使我们变得更聪明，希望这双想象的翅膀一直陪伴着我们每个人的生活。

7、板书设计插上想象的翅膀用眼睛——仔细观察用耳朵——认真聆听用心灵——引发想象用双手——勤于实践