【精选文档】关于开展劳动教育措施做法的总结.doc

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1、关于开展劳动教育措施做法的总结2关于开展劳动教育措施做法的总结　　加强中小学劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务、提高中小学综合素质、促进学生全面发展的重要内容。第一实验小学根据市教育局和城区教育局的统一要求和相关部署，积极开展劳动教育，切实提高学生的综合素质、促进学生全面发展。劳动教育是一项综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的教育。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、

2、心理特点，组织好劳动教育的实践活动，是我校近年来的比较关注的。在长期的劳动教育过程中，我校形成了一些措施做法，取得了一定效果，现总结如下：　　一按质按量，开足课程　　以前的劳动教育课，往往都是老师说说，学生做做，家长老师都不是很重视。很多老师都会用他来订正作业，完成一些练习。现在的劳动与技术课程是一门重新整合过的学科，因为它所具有的意义，所以我们按照要求，把它列入教学计划，3－6年级每周安排1节课，安排了一些肯动脑、动手，能力强的老师担任这门学科的老师。保证课时与质量。　　二以赛促学，激发兴趣　　组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。小学生最初参

3、加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。在劳动教育中，我们在组织学生进行劳动实践时，都具有集体活动。如，我校组织全体学生通过开展“家务新技能”，“技能大比拼”等活动，通过以赛促学，激发学生兴趣。　　三实事求是，活用教材　　教材乃教学之本，是教师教学、学生学习的最主要材料和依据。在教学中，我校根据已有教材内容，并结合我校实际积极开发校本教材。在教师上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，根据本班学生情况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手能力。　　四科学评价，提高素质　　科学的评

4、价机制，不仅有助于对学生能力的公平、公正的评定，及时肯定鼓励，适当指出存在不足，激发学生积极性，还有利于提高学生的综合素质。我校在对学生劳动教育的评价中，坚持科学合理，学校、家长和社会多方结合，综合评定。学校、家长和社会多方合力，促发学生的主观能动性，一起做好以学生为主体的劳动教育。在每学期，我校在全校学生中，评出一定比例的在家庭和社会劳动中表现突出的优秀家庭和个人做先进经验介绍，通过以榜引路，相互学习，共同提高。　　五在实践中让学生得到终身发展　　1实践中体验成功的快乐　　现在的孩子，动手能力是比较弱的。他们渴望成功，但是，由于缺乏动手的机会，所以，成功的机会不是很多。

5、教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，激发学生内在的学习需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，使每一个学生学会学习，愿意学习。在帮助孩子体验成功时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获快乐。　　2实践中体现团队精神　　在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那一定费时费力而且不一定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立一定的竞争机制，鼓励小组间互相竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会根据各人特长进行分工。这样学生既学会了交往，也使

6、学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。　　劳动教育作为一项以发展学生技术素养为基本目标的综合性教育，不仅要求老师具备一般的通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！　　3在实践操作中体验成功的快乐　　在劳动教育过程中，教师能尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，让学生保持浓厚的学习兴趣，激发学

7、生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。　　总之，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持”教、学、做合一”，积极创造条件，劳动教育将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。2